科目：高中数学 来源： 题型：
在△ABC中，a，b，c分别为角A，B，C的对边，且cos2B＋cosB＋cos(A－C)＝1，则
A．a，b，c成等差数列 B．a，b，c成等比数列C．a，c，b成等差数列 D．a，c，b成等比数列
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科目：高中数学 来源： 题型：
对于各项均为整数的数列
，如果
(
=1，2，3，…)为完全平方数（即能表示为一个整数的平方的数，例如4是完全平方数、3不是完全平方数），则称数列具有“
性质”．不论数列是否具有“性质”，如果存在与不是同一数列的
，且同时满足下面两个条件：①
是
的一个排列；②数列具有“性质”，则称数列具有“变换性质”．下面三个数列：①数列的前
项和
；②数列1，2，3，4，5；③1，2，3，…，11.具有“性质”的为 ；具有“变换性质”的为 .
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科目：高中数学 来源： 题型：
设
，对于项数为
的有穷数列
，令
为
中最大值，称数列
为的“创新数列”．例如数列
3，5，4，7的创新数列为3，5，5，7．考查正整数
的所有排列，将每种排列都视为一个有穷数列
，则创新数列为等差数列的的个数为
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中，当
时，
在其定义域
上的取值恒不为
，且
时，恒有
．若
且
成等差数列，则
与
的大小关系为（ ）
A．
B．
C．
D．不确定 
是等差数列,
为其前
项和,若
,
为坐标原点,点
,
,则
( ).
B.
C.
D.
的前
，若
，且满足
，则使
的
是等差数列，它的前
满足：
，令
.若对任意的
，都有
成立，则
的取值范围是