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程序如下:
INPUT “a,b,c=”;a,b,c
IF a>b  THEN
t=a
a=b
b=t
END IF
IF a>c  THEN
t=a
a=c
c=t
END IF
IF b>c  THEN
t=b
b=c
c=t
END IF
PRINT a,b,c
END
输入a=,b=,c=则运行结果为
A.,,B., ,
C., ,D.,,
B
解 :分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是输出变量a,b,c的值,执行a=b,b=c,c=a三个赋值语句后,输出对应变量的值,结合赋值语句的特点,我们不难得到结果为, ,,选B
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利用计算机在区间上产生两个随机数,则方程有实根的概率为(     ) 
A.0B.C.D.1

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某程序框图如图所示,该程序运行后,输出的值是______________.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

若下列框图所给的程序运行结果为,那么判断框中应填入的关于的条
件是           

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执行右边的程序框图(算法流程图),输出的S的值是       

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已知实数,执行如上图所示的程序框图,则输出的不小于47的概率为  

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

下面是“二分法”解方程的流程图.在①~④处应填写的内容分别是
A.f(a)f(m)<0; a=m; 是;否
B.f(b)f(m)<0; b=m; 是;否
C.f(b)f(m)<0; m=b; 是; 否
D.f(b)f(m)<0; b=m; 否;是

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

如图所示,程序框图(算法流程图)的输出值
A.B.
C.D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

根据下面的要求,求的值.
(Ⅰ)请把解决该问题的程序框图补充完整;
(Ⅱ)请把解决该问题的程序补充完整.

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