下面是判断
n是否是一个质数的程序,运算次数比较多,结构也比较复杂,例50中,d≤n-1,按质数的定义,|
10 |
INPUT “n=”;n |
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20 |
flag=1 |
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30 |
IF n>2 THEN |
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40 |
d=2 |
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50 |
WHILE d<=n-1 AND flag=1 |
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60 |
IF n MOD d=0 THEN |
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70 |
Flag=0 |
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80 |
ELSE |
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90 |
d=d+1 |
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100 |
END IF |
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110 |
WEND |
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120 |
ELSE |
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130 |
IF flag=1 THEN |
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140 |
PRINT n;“是质数.” |
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150 |
ELSE |
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160 |
PRINT n;“不是质数.” |
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170 |
END IF |
|
180 |
END IF |
|
190 |
END |
科目:高中数学 来源: 题型:
| x |
| 3 |
| cosx |
| 4 |
| 1 |
| 5 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
(09年崇文区二模理)(13分)
设M是由满足下列条件的函数
构成的集合:“①方程
有实数根;
②函数
的导数
满足
”
(I)判断函数
是否是集合M中的元素,并说明理由;
(II)集合M中的元素
具有下面的性质:若
的定义域为D,则对于任意[m,n]
,都存在
,使得等式
成立。试用这一性质证明:方程
只有一个实数根;
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科目:高中数学 来源: 题型:
①终端框(起止框),表示一个算法的起始和结束 ②输入、输出框,表示一个算法输入和输出的信息 ③处理框(执行框),功能是赋值、计算 ④判断框,判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明“是”或“Y”,不成立时标明“否”或“N”
A.(1)与①,(2)与②,(3)与③,(4)与④
B.(1)与④,(2)与②,(3)与①,(4)与③
C.(1)与①,(2)与③,(3)与②,(4)与④
D.(1)与①,(2)与③,(3)与④,(4)与②
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科目:高中数学 来源: 题型:
设M是由满足下列条件的函数
构成的集合:“①方程![]()
有实数根;②函数
的导数
满足
.”
(I)判断函数
是否是集合M中的元素,并说明理由;
(II)集合M中的元素
具有下面的性质:若
的定义域为D,则对于任意
[m,n]
D,都存在![]()
[m,n],使得等式
成立”,
试用这一性质证明:方程
只有一个实数根;
(III)设
是方程
的实数根,求证:对于
定义域中任意的
.
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科目:高中数学 来源:广东省模拟题 题型:解答题
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