| A. | 240种 | B. | 180种 | C. | 150种 | D. | 540种 |
分析 根据题意,分2步进行分析:①、先将甲、乙等5位同学分成3组:需要分2种情况讨论,②、将分好的三组对应三所大学,分别求出每一步的情况数目,由分步计数原理计算可得答案.
解答 解:根据题意,分2步进行分析:
①、先将甲、乙等5位同学分成3组:
若分成1-2-2的三组,有$\frac{{C}_{5}^{1}{C}_{4}^{2}{C}_{2}^{2}}{{A}_{2}^{2}}$=15种分组方法,
若分成1-1-3的三组,有$\frac{{C}_{5}^{1}{C}_{4}^{1}{C}_{3}^{3}}{{A}_{2}^{2}}$=10种分组方法,
则将5人分成3组,有15+10=25种分组方法;
②、将分好的三组对应三所大学,有A33=6种情况,
则每所大学至少保送一人的不同保送方法25×6=150种;
故选:C.
点评 本题考查排列、组合的综合应用,注意先分组,在进行排列.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 事件A发生的概率P(A)是0<P(A)<1 | |
| B. | 事件A发生的概率P(A)=0.999,则事件A是必然事件 | |
| C. | 用某种药物对患有胃溃疡的500名病人治疗,结果有380人有明显的疗效,现有胃溃疡的病人服用此药,则估计有明显疗效的可能性为76% | |
| D. | 某奖券中奖率为0.5,则某人购买此券10张,一定有5张中奖 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | “p或q”为真,“非q”为假 | B. | “p且q”为假,“非p”为假 | ||
| C. | “p且q”为假,“非p”为真 | D. | “p且q”为假,“p或q”为真 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | B. | 1 | C. | $\sqrt{2}$ | D. | 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|-1<x<3} | B. | {x|-3<x<1} | C. | {x|-1<x<1} | D. | {x|-3<x<3} |
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