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    求实数m的取值范围，使关于x的方程x2-2x+m+1=0有两个正根．
    分析：关于x的方程x2-2x+m+1=0有两个正根，则判别式大于等于0，两根之和大于0，两根之积大于0，可建立不等关系，从而可求实数m的取值范围．
    解答：解：设两个实根分别是x1，x2，
    则有两个正根的条件是：
    △=4-4(m+1)≥0
    x1+x2=2＞0
    x1x2=m+1＞0

    解得-1＜m≤0．
    点评：本题重点考查方程根的研究，解题的关键是利用方程有两个正根，则判别式大于等于0，两根之和大于0，两根之积大于0，可建立不等关系．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设f（x）=log 
    1
    2
    1-ax
    x-1
    （a为常数）的图象关于原点对称
    （1）求a的值；
    （2）判断函数f（x）在区间（1，+∞）的单调性并证明；
    （3）若对于区间[3，4]上的每一个x的值，f（x）＞（
    1
    2
    ）x+m恒成立，求实数m的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）满足f(x)=ln
    1+x1-x
    ，
    （1）求f（x）的定义域；判断f（x）的奇偶性及单调性并给予证明；
    （2）对于函数f（x），当x∈（-1，1）时，f（1-m）+f（1-m2）＜0．求实数m的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=Asin（ωx+?）（A＞0，ω＞0，|?|＜
    π2
    ）在一个周期内的图象如下图所示．
    （1）求函数的解析式；
    （2）求函数的单调递增区间；
    （3）设0＜x＜π，且方程f（x）=m有两个不同的实数根，求实数m的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f(x)=
    x-ax-2

    （1）若a∈N*，且函数f（x）在区间（2，+∞）上是减函数，求a的值；
    （2）若a∈R，且关于x的方程f（x）=-x有且只有一根落在区间（-2，-1）内，求a的取值范围；
    （3）在（1）的条件下，若对于区间[3，4]上的每一个x的值，不等式f（x）＞m-x-3恒成立，求实数m的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知中心在坐标原点，对称轴为坐标轴的椭圆经过两点A(0，-3)、B(
    		3
    ，
    3
    2
    )    ．
    （1）求此椭圆的标准方程； 
    （2）若点（-1，m）恰在此椭圆内部，求实数m的取值范围．

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