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    .已知．， ，
    求：（1）的值．  （2）的值．

    （1）=     
    （2）=

    解析

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    阅读下面材料：
    根据两角和与差的正弦公式，有
    ------①
    ------②
    由①+② 得------③
    令 有
    代入③得 ．
    (Ⅰ)类比上述推证方法，根据两角和与差的余弦公式，证明:
    ;
    (Ⅱ)若的三个内角满足,试判断的形状．
    (提示:如果需要，也可以直接利用阅读材料及(Ⅰ)中的结论)

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    （本小题满分12分）
    已知A、B、C坐标分别为A（3，0），B（0，3），C（），
    （1）若，求角的值
    （2）若，求的值

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    （本小题满分10分）
    在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且满足csinA＝acosC.
    (1)求角C的大小；
    (2)求sinA－cos的最大值，并求取得最大值时角A，B的大小．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知函数，．
    （1）求的值；
    （2）设，，，求的值

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知函数 
    （I）求的最小正周期与单调递减区间；
    （II）在△ABC中，分别是角A、B、C的对边，若△ABC的面积为，求的值

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    在中，角、、所对应的边分别为、、，已知，则

    A． B． C． D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    在△ABC中，若b＝2,a＝2，且三角形有解，则A的取值范围是（  ）.

    A．0°＜A＜30° B．0°＜A≤45°
    C．0°＜A＜90° D．30°＜A＜60°

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知为锐角，，，求和的值。

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