如图,在直三棱柱
中,
,
.若
为
的中点,求直线
与平面
所成的角.![]()
60°
解析试题分析:因为在直三棱柱
中,
,
.若
为
的中点,需求直线
与平面
所成的角.可以建立直角坐标系,通过平面
的法向量与直线
所在的向量的夹角的余弦值即为直线与平面所成角的正弦值.即可得结论.另外也可以通过构建直线所成的角,通过解三角形求得结论.
试题解析:方法一:如图1以
为原点,
所在直线为
轴,
所在直线为
轴,
所在直线为
轴建系,则
,则
2分;![]()
设平面A1BC1的一个法向量
,
则
,
则
,取
,则
6分
设AD与平面A1BC1所成的角为
,![]()
则
=
10分
则
,∴AD与平面A1BC1所成的角为
12分
方法二:由题意知四边形AA1B1B是正方形,故AB1⊥BA1.
由AA1⊥平面A1B1C1得AA1⊥A1C1.
又A1C1⊥A1B1,所以A1C1⊥平面AA1B1B,故A1C1⊥AB1.
从而得 AB1⊥平面A1BC1. 4分
设AB1与A1B相交于点O,则点O是线段AB1的中点.
连接AC1,由题意知△AB1C1是正三角形.
由AD,C1O是△AB1C1的中线知:AD与C1O的交点为重心G,连接OG.
知AB1⊥平面A1BC1,故OG是AD在平面A1BC1上的射影,
于是∠AGO是AD与平面A1BC1所成的角. 6分
在直角△AOG中,AG=
AD=
AB1=
AB, AO=
AB,
所以sin∠AGO=
=
. 10分
故∠AGO=60°,即AD与平面A1BC1所成的角为60°.&
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱锥P-ABCD中,
平面ABCD,AD//BC,BC=2AD,
AC,Q是线段PB的中点.![]()
(1)求证:
平面PAC;
(2)求证:AQ//平面PCD.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱锥
中,底面
是正方形,侧面
底面
,
,
分别为
,
中点,
.
(Ⅰ)求证:
∥平面
;
(Ⅱ)求二面角
的余弦值;
(Ⅲ)在棱
上是否存在一点
,使
平面
?若存在,指出点
的位置;若不存在,说明理由.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四边形ABCD是菱形,四边形MADN是矩形,平面MADN
平面ABCD,E,F分别为MA,DC的中点,求证:![]()
(1)EF//平面MNCB;
(2)平面MAC
平面BND.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四棱锥
的底面
为一直角梯形,侧面PAD是等边三角形,其中
,
,平面
底面
,
是
的中点.
(1)求证:
//平面
;
(2)求证:![]()
;
(3)求
与平面
所成角的正弦值。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四边形ABCD与四边形
都为正方形,
,F
为线段
的中点,E为线段BC上的动点.![]()
(1)当E为线段BC中点时,求证:
平面AEF;
(2)求证:平面AEF![]()
平面;
(3)设
,写出
为何值时MF⊥平面AEF(结论不要求证明).
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图1,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,D为AC中点,
于
(不同于点
),延长AE交BC于F,将△ABD沿BD折起,得到三棱锥
,如图2所示.![]()
(1)若M是FC的中点,求证:直线
//平面
;
(2)求证:BD⊥
;
(3)若平面
平面
,试判断直线
与直线CD能否垂直?并说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在三棱柱ABCA1B1C1中,A1B⊥平面ABC,AB⊥AC,且AB=AC=A1B=2.![]()
(1)求棱AA1与BC所成的角的大小;
(2)在棱B1C1上确定一点P,使二面角P-AB-A1的平面角的余弦值为
.
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