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已知函数f(x)=b(x+1)lnx-x+1,斜率为l的直线与函数f(x)的图象相切于(1,0)点.
(Ⅰ)求h(x)=f(x)-xlnx的单调区间;
(Ⅱ)当实数0<a<1时,讨论数学公式的极值点.

解:(Ⅰ)由题意知:f′(x)=b(lnx+)-1,f′(1)=2b-1=1,b=1,
h(x)=f(x)-xlnx=lnx-x+1,h′(x)=-1,
h′(x)=-1>0解得0<x<1;
h′(x)=-1<0解得x>1;
∴h(x)=f(x)-xlnx的单调增区间(0,1);单调减区间(1,+∞);
(Ⅱ)实数0<a<1时,
∴g′(x)=+ax-1==
由g′(x)=0得x1=-1,x2=1,
1、若0<-1<1,a>0即<a<1,0<x1<x2
x(0,x1x1(x1,x2x2(x2,+∞)
f′(x)+0-0+
f(x)递增极大值递减极小值递增
此时g(x)的最小值为x=1,极大值点x=-1,
2、若-1=1,a>0,即a=,x1=x2=1,则g′(x)≥0,g(x)在(0,+∞)上为单调增区间,无极值点,
3、若-1>1,a>0即0<a<,x1>x2=1,
x(0,x2x2(x2,x1x1(x1,+∞)
f′(x)+0-0+
f(x)递增极大值递减极小值递增
此时g(x)的极大值点为x=1,极小值点x=-1,
综上:当<a<1时,g(x)的极值点为x=1,极大值点x=-1;
当a=时,g(x)无极值点为x=1,极小值点x=
当0<a时,g(x)的极大值点为x=1,极小值点x=-1;
分析:(Ⅰ)把f(x)代入h(x),对f(x)进行求导,利用导数研究h(x)的单调区间,注意函数的定义域;
(Ⅱ)已知实数0<a<1,对g(x)进行求导,令g′(x)=0,得出极值点,这时方程g′(x)=0的两个根大小不一样,需要进行讨论,然后再确定极大值和极小值点;
点评:本题主要考查导函数的正负与原函数的单调性之间的关系,即当导函数大于0时原函数单调递增,当导函数小于0时原函数单调递减,还考查了分类讨论的思想,这是高考的热点问题;
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=b•ax(其中a,b为常量,且a>0,a≠1)的图象经过点A(1,6),B(3,24).
(1)求f(x);
(2)若不等式(
1
a
x+(
1
b
x-m≥0在x∈(-∞,1]时恒成立,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=b•ax(a>0且a≠1),且f(k)=8f(k-3)(k≥4,k∈N*).
(1)若b=8,求f(1)+f(2)+…+f(n)(n∈N*);
(2)若f(1)、16、128依次是某等差数列的第1项,第k-3项,第k项,试问:是否存在正整数n,使得f(n)=2(n2-100)成立,若存在,请求出所有的n及b的值,若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=b•ax(其中a,b为常量,且a>0,a≠1)的图象经过A(1,
1
6
),B(3,
1
24
)

(1)试确定f(x)的解析式;
(2)若不等式(
1
a
)x+(
1
b
)x
≤m在x∈(-∞,1]时恒成立,求实数m的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=b(x+1)lnx-x+1,斜率为l的直线与函数f(x)的图象相切于(1,0)点.
(Ⅰ)求h(x)=f(x)-xlnx的单调区间;
(Ⅱ)当实数0<a<1时,讨论g(x)=f(x)-(a+x)lnx+
1
2
a
x
2
 
的极值点.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=b•ax(其中a,b为常量且a>0,a≠1)的图象经过点A(1,6),B(3,24),
(1)试确定f(x);
(2)若不等式(
1
a
) x+(
1
b
) x-m≤0在x∈[0,+∞)上恒成立,求实数m的取值范围.

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