【题目】已知函数
(
).
(1)若
为
的极值点,求实数
的值;
(2)若
在
上是单调增函数,求实数
的取值范围;
(3)当
时,方程
有实根,求实数
的最大值.
【答案】(1)0;(2)
;(3)0.
【解析】
(1)根据
建立关于a的方程求出a的值.
(2)本小题实质是
在区间
上恒成立,
进一步转化为
在区间
上恒成立,
然后再讨论a=0和
两种情况研究.
(2)
时,方程
可化为,
,
问题转化为
在
上有解,
利用导数研究g(x)的单调区间极值最值,从而求出值域,问题得解.
(1)![]()
.
因为
为
的极值点,所以
.
即
,解得
.
又当
时,
,从而
的极值点成立.
(2)因为
在区间
上为增函数,
所以
在区间
上恒成立.
①当
时,
在
上恒成立,所以
上为增函数,故
,符合题意.
②当
时,由函数
的定义域可知,必须有
对
恒成立,故只能
,所以
对
上恒成立.
令
,其对称轴为
,
因为
所以
,从而
上恒成立,只要
即可,
因为![]()
,
解得
.因为
,所以
.
综上所述,
的取值范围为
.
(3)若
时,方程
可化为,
.
问题转化为
在
上有解,
即求函数
的值域.
因为
,令
,
则
,
所以当
时,
,从而
在
上为增函数,
当
时,
,从而
在
上为减函数,
因此
.
而
,故
,
因此当
时,
取得最大值0.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在多面体
中,梯形
与平行四边形
所在平面互相垂直,
,
,
,
,
.
![]()
(Ⅰ)求证:
平面
;
(Ⅱ)求二面角
的余弦值;
(Ⅲ)判断线段
上是否存在点
,使得平面
平面
?若存在,求 出
的值,若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校100名学生的数学测试成绩的频率分布直方图如图所示,分数不低于a即为优秀,如果优秀的人数为20,则a的估计值是( )
![]()
A. 130 B. 140 C. 133 D. 137
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知学校高三年级有学生1000名,经调查研究,其中750名同学经常参加体育锻炼(称为A类同学),另外250名同学不经常参加体育锻炼(称为B类同学). 现用分层抽样方法(按A类、B类分两层)从该年级学生中共抽查100名同学,测得这100名同学的身高(单位:
)频率分布直方图如图:
![]()
(Ⅰ)以同一组数据常用该组区间的中点值(例如区间
的中点值为165)作为代表,计算这100名学生身高数据的平均值;
(Ⅱ)如果以身高不低于
作为达标的标准,对抽取的100名学生,得到以下列联表:
身高达标 | 身高不达标 | 总计 | |
积极参加体育锻炼 | 40 | ||
不积极参加体育锻炼 | 15 | ||
总计 | 100 |
完成上表,并判断是否有
的把握认为体育锻炼与身高达标有关系(
值精确到0.01)?
参考公式:![]()
参考数据:
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【题目】随机抽取了40辆汽车在经过路段上某点时的车速(km/h),现将其分成六段:
,
,
,
,
,
,后得到如图所示的频率分布直方图.
![]()
(Ⅰ)现有某汽车途经该点,则其速度低于80km/h的概率约是多少?
(Ⅱ)根据直方图可知,抽取的40辆汽车经过该点的平均速度约是多少?
(Ⅲ)在抽取的40辆且速度在
(km/h)内的汽车中任取2辆,求这2辆车车速都在
(km/h)内的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为激发学生学习的兴趣,老师上课时在黑板上写出三个集合:
;然后叫甲、乙、丙三位同学到讲台上,并将“
”中的数告诉了他们,要求他们各用一句话来描述,以便同学们能确定该数,以下是甲、乙、丙三位同学的描述:
甲:此数为小于6的正整数;乙:A是B成立的充分不必要条件;
丙:A是C成立的必要不充分条件
若老师评说这三位同学都说得对,则“
”中的数为 。
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,已知M,N分别为线段BB1,A1C的中点,MN⊥AA1,且MA1=MC.求证:
![]()
(1)MN
平面ABC;
(2)平面A1MC⊥平面A1ACC1.
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