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各项均为正数的数列{an}的前n项和为SnSn=
1
4
a
2
n
+
1
2
an (n∈N*)

(1)求an
(2)令bn=
an,?n为奇数
b
n
2
,?n为偶数
cn=b2n+4 (n∈N*),求{cn}的前n项和Tn
(3)令bnqan(λ、q为常数,q>0且q≠1),cn=3+n+(b1+b2+…+bn),是否存在实数对(λ、q),使得数列{cn}成等比数列?若存在,求出实数对(λ、q)及数列{cn}的通项公式,若不存在,请说明理由.
分析:(1)由题意知an=Sn-Sn-1=
1
4
a
2
n
+
1
2
an-
1
4
a
2
n-1
-
1
2
an-1
,(an+an-1)(an-an-1-2)=0,由此可知an=2n(n∈N*).
(2)由题意知c1=b6=b3=a3=6,c2=b8=b4=b2=b1=a1=2,所以cn=b2n+4=b2n-1+2=b2n-2+1=a2n-2+1=2n-1+2,由此可知Tn=
6,?n=1
8,?n=2
2n+2n n≥3且n∈N*

(3)由题设条件知得cn=3+n+
λq2(1-q2n)
1-q2
+λn=3+
λq2
1-q2
-
λq2n+2
1-q2
+(λ+1)n
,由此可以推导出存在(λ,q)=(-1,±
3
2
)
cn=4•(
3
4
)n+1
解答:解:(1)a1=S1=
1
4
a
2
1
+
1
2
a1?
1
4
a
2
1
-
1
2
a1=0

∵a1>0,∴a1=2;
当n≥2时,an=Sn-Sn-1=
1
4
a
2
n
+
1
2
an-
1
4
a
2
n-1
-
1
2
an-1

1
4
(
a
2
n
-
a
2
n-1
)-
1
2
(an+an-1)=0
,即(an+an-1)(an-an-1-2)=0
∵an>0,∴an-an-1=2,∴{an}为等差数列,(2分)
∴an=2n(n∈N*);(4分)
(2)c1=b6=b3=a3=6,c2=b8=b4=b2=b1=a1=2,(6分)
n≥3时,cn=b2n+4=b2n-1+2=b2n-2+1=a2n-2+1=2n-1+2,(8分)
此时,Tn=8+(22+2)+(23+2)+(2n-1+2)=2n+2n;
Tn=
6,?n=1
8,?n=2
2n+2n n≥3且n∈N*
;(10分)
(3)cn=3+n+
λq2(1-q2n)
1-q2
+λn=3+
λq2
1-q2
-
λq2n+2
1-q2
+(λ+1)n

3+
λq2
1-q2
=0
λ+1=0
?
λ=-1
q=±
3
2
,(14分)
∴存在(λ,q)=(-1,±
3
2
)
cn=4•(
3
4
)n+1
.(16分)
点评:本题考查数列性质的综合应用,解题时要认真审题,仔细解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

设单调递增函数f(x)的定义域为(0,+∞),且对任意的正实数x,y有f(xy)=f(x)+f(y),且f(
1
2
)=-1

(1)一个各项均为正数的数列{an}满足:f(sn)=f(an)+f(an+1)-1其中Sn为数列{an}的前n项和,求数列{an}的通项公式;
(2)在(1)的条件下,是否存在正数M使下列不等式:2n•a1a2…an≥M
2n+1
(2a1-1)(2a2-1)…(2an-1)
对一切n∈N*成立?若存在,求出M的取值范围;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

各项均为正数的数列{an}中,a1=1,Sn是数列{an}的前n项和,对任意n∈N,有2Sn=2p
a
2
n
+pan-p(p∈R).
(1)求常数p的值;
(2)求数列{an}的前n项和Sn

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn,且Sn,an
1
2
成等差数列,
(1)求a1,a2的值;
(2)求数列{an}的通项公式;
(3)若bn=4-2n(n∈N*),设cn=
bn
an
,求数列{cn}的前n项和Tn

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科目:高中数学 来源: 题型:

各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn,且点(an,Sn)在函数y=
1
2
x2+
1
2
x-3
的图象上,
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)记bn=nan(n∈N*),求证:
1
b1
+
1
b2
+…+
1
bn
3
4

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2008•长宁区二模)已知各项均为正数的数列{an}的前n项和sn满足s1>1,且6sn=(an+1)(an+2)(n为正整数).
(1)求{an}的通项公式;
(2)设数列{bn}满足bn=
an,n为偶数
2an,n为奇数
,求Tn=b1+b2+…+bn
(3)设Cn=
bn+1
bn
,(n为正整数)
,问是否存在正整数N,使得n>N时恒有Cn>2008成立?若存在,请求出所有N的范围;若不存在,请说明理由.

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