精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
在△ABC中,已知
a+b
a
=
sinB
sinB-sinA
,且cos(A-B)+cosC=1-cos2C.
(1)试确定△ABC的形状;
(2)求
a+c
b
的范围.
考点:三角形的形状判断,正弦定理,余弦定理
专题:解三角形
分析:(1)利用和差化积公式和二倍角公式对cos2C+cosC=1-cos(A-B)整理求得sinAsinB=sin2C,利用正弦定理换成边的关系,同时利用正弦定理把(b+a)(sinB-sinA)=asinB角的正弦转化成边的问题,然后联立方程求得b2=a2+c2,推断出三角形为直角三角形.
(2)利用正弦定理化简所求式子,将C的度数代入,用A表示出B,整理后利用余弦函数的值域即可确定出范围.
解答: 解:(1)由
a+b
a
=
sinB
sinB-sinA
,可得cos2C+cosC=1-cos(A-B)
得cosC+cos(A-B)=1-cos2C,cos(A-B)-cos(A+B)=2sin2C,
即sinAsinB=sin2C,根据正弦定理,ab=c2,①,
又由正弦定理及(b+a)(sinB-sinA)=asinB可知b2-a2=ab,②,由①②得b2=a2+c2
所以△ABC是直角三角形,且B=90°;
(2)由正弦定理化简
a+c
b
=
sinA+sinC
sinB
=sinA+sinC=sinA+cosA=
2
sin(A+45°),
2
2
≤sin(A+45°)≤1,A∈(0,
π
2
)即1<
2
sin(A+45°)
2

a+c
b
的取值范围是(1,
2
].
点评:本题主要考查了三角形的形状的判断,正弦定理的应用.考查了学生分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤3}给出下列四个图形,其中能表示从集合M到集合N的函数关系的有(  )
A、0个B、1个C、2个D、3个

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

求函数f(x)=
2
3
x
2
3
的极值,并判断极值点的导数是否存在.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图是一个几何体的三视图(单位:cm)求这个几何体的表面积及体积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在公差为d的等差数列{an}中,已知a1=10,且2a1,2a2+2,5a3-1成等比数列.
(1)求d,an;     
(2)若d<0,求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

某几何体的三视图如图所示,其中侧视图中的圆弧是半圆,求该几何体的表面积和体积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=(log 
1
2
x)2+2log4x+5,x∈[2,4],求f(x)的最大值、最小值及相应的x的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

解关于x的不等式
(1)a x2-2x>ax+4(a>0,a≠1)
(2)log 
1
3
(x2-3x-4)>log 
1
3
(2x+10)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=loga
x+1
x-1
+m(a>0且a≠1)是奇函数
(1)求m的值;
(2)讨论f(x)在(1,+∞)上的单调性,并予以证明.

查看答案和解析>>

同步练习册答案