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设数列,即当时,记.记. 对于,定义集合的整数倍,,且.
(1)求集合中元素的个数;
(2)求集合中元素的个数.
(1)2     (2)1008
(1)由数列的定义,得 ,,∴
 

∴集合中元素的个数为5.
(2)先证:
事实上,①当时,,原等式成立;
②当时成立,即
时,

综合①②可得,于是,

由上式可知的倍数,而
的倍数,
不是的倍数,

不是的倍数,
故当时,集合中元素的个数为
于是,当时,集合中元素的个数为
,故集合中元素的个数为.
【考点定位】本小题主要考查集合、数列的概念和运算、计数原理等基础知识,考查探究能力及运用数学归纳法的推理论证能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

给定常数,定义函数,数列满足.
(1)若,求
(2)求证:对任意,;
(3)是否存在,使得成等差数列?若存在,求出所有这样的,若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

设Sn为等差数列{a n}的前n项和,已知a 9 =-2,S 8 =2.
(1)求首项a1和公差d的值;
(2)当n为何值时,Sn最大?并求出Sn的最大值.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

某小朋友按如右图所示的规则练习数数,1大拇指,2食 指,3中指,4无名指,5小指,6无名指,,一直数到2013时,对应的指头是            (填指头的名称).

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

已知数列{)满足,则该数列的通项公式=  

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知数列{an}的前n项和为Sn,且an是Sn与2的等差中项,数列{an}中,b1=1,点P(bn,bn+1)在直线x-y+2=0上.
(Ⅰ) 求数列{an},{bn}的通项公式an和bn
(Ⅱ) 设cn=an•bn,求数列{cn}的前n项和Tn

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

在等差数列中,若,则的值为(   )
A.9B.12C.16D.7

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知是一个等差 数列,且
(1)求的通项; (2)求的前项和的最大值。

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

将石子摆成如图的梯形形状.称数列为“梯形数”.根据图形的构成,数列第         ;第         .

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