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    已知成等差数列，将其中的两个数交换，得到的三数成等比数列，则的值为     ．
    20
    略
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分12分）
    数列
    (Ⅰ)求并求数列的通项公式；
    (Ⅱ)设，求。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分14分）已知数列
    （1）求数列的通项公式；  （2）求证数列是等比数列；
    （3）求使得的集合。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分12分）
    已知等差数列满足：，的前n项和为，
    （1）  求及；
    （2）  令，求数列的前n项和.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题


    为正实数，的等差中项为A；的等差中项为；的等比中项为，则（　）
    A．；B．；C．；D．。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （12分）已知等差数列
    （1）求的通项公式；
    （2）数列，且），求证；
    （3）求通项公式及前n项和。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知是等差数列的前项和，且，，则等于（   ）
    A．3B．5C．8D．15

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图甲是第七届国际数学教育大会（简称ICME－7）的会徽图案，会徽的主体图案是由如图乙的一连串直角三角形演化而成的，其中，如果把图乙中的直角三角形继续作下去，记的长度构成数列，则此数列的通项公式为＝     ．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知数列是公比为的等比数列，且成等差数列，则公比的值为（ ）
    A．B．C．D．

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