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如图所示的程序框图,若执行的运算是
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×
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,则在空白的执行框中,应该填入(  )
A、T=T•i
B、T=T•(i+1)
C、T=T•
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i+1
D、T=T•
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i
考点:程序框图
专题:算法和程序框图
分析:算法的功能是求
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的值,根据终止程序运行的i=6,可确定执行框应填内容.
解答: 解:根据算法的功能是求
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5
的值,又终止程序运行的i=6,
∴执行框应填内容为T=T
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i

故选:D.
点评:本题考查了循环结构的程序框图,根据框图的流程与算法的功能来判断执行框的内容是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在三棱锥P-ABC中,AB⊥AC,PA=PB=PC=3,AB=2
3
,AC=2.
(Ⅰ)求证:平面PBC⊥平面ABC;
(Ⅱ)求二面角A-PB-C的正切值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
x-1
,x≥1
1-x
,x<1
,若f(a)+f(0)=3,则a=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列有关命题的说法正确的是(  )
A、命题“若x2>1,则x>1”的否命题为“若x2>1,则x≤1”
B、“x=-1”是“x2-2x+3=0”的必要不充分条件
C、命题“?x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是“?x∈R,均有x2+x+1<0”
D、命题“若x=y,则cosx=cosy”的逆否命题为真命题

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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数f(x)(x∈R)是奇函数,函数g(x)(x∈R)是偶函数,则一定成立的是(  )
A、函数f[g(x)]是奇函数
B、函数g[f(x)]是奇函数
C、函数f[f(x)]是奇函数
D、函数g[g(x)]是奇函数

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科目:高中数学 来源: 题型:

y=f(x)是定义在R上的函数,若a∈R,则“x≠a”是“f(x)≠f(a)”成立的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充分必要条件
D、既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知点P是椭圆
x2
4
+
y2
b2
=1(0<b<2)
短轴上的端点,F1,F2是其焦点,∠F1PF2=120°
(1)求椭圆方程;
(2)是否存在直线l:y=kx-2,使l与椭圆的交点A、B落在以P为圆心的圆上?若存在,求出斜率,若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

给定椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),称圆心在原点O,半径为
a2+b2
的圆是椭圆C的“准圆”.若椭圆C的一个焦点为F(
2
,0),其短轴上的一个端点到F的距离为
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(Ⅰ)求椭圆C的方程和其“准圆”方程;
(Ⅱ)点P是椭圆C的“准圆”上的动点,过点P作椭圆的切线l1,l2交“准圆”于点M,N.
(ⅰ)当点P为“准圆”与y轴正半轴的交点时,求直线l1,l2的方程并证明l1⊥l2
(ⅱ)求证:线段MN的长为定值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数f(x)=
lnkx
2
-ln(x+1)不存在零点,则实数k的取值范围是
 

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