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已知圆O:x2+y2=1,由直线l:x+y+k=0上一点P作圆O的两条切线,切点为A,B,若在直线l上至少存在一点P,使∠APB=60°,则k的取值范围是
 
考点:圆的切线方程
专题:综合题,直线与圆
分析:由题意,∠APB=60°,OP=2,可得P的轨迹方程为x2+y2=4,在直线l上至少存在一点P,使∠APB=60°,可以转化为直线l:x+y+k=0与x2+y2=4至少存在一个交点,利用圆心到直线的距离d=
|k|
2
≤2,即可确定k的取值范围.
解答: 解:由题意,∠APB=60°,OP=2,
∴P的轨迹方程为x2+y2=4,
∵在直线l上至少存在一点P,使∠APB=60°,
∴直线l:x+y+k=0与x2+y2=4至少存在一个交点,
∴圆心到直线的距离d=
|k|
2
≤2,
∴-2
2
≤k≤2
2

∴k的取值范围是[-2
2
,2
2
].
故答案为:[-2
2
,2
2
].
点评:本题考查直线与圆的位置关系,考查圆的方程,在直线l上至少存在一点P,使∠APB=60°,可以转化为直线l:x+y+k=0与x2+y2=4至少存在一个交点,是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线l:x=my+1过椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1 
(a>b>0)的右焦点F,抛物线:x2=4
2
y的焦点为椭圆C的上顶点,且直线l交椭圆C于A、B两点,点A、F、B在直线g:x=3上的射影依次为点D、K、E.
(Ⅰ)求椭圆C的方程;
(Ⅱ)若直线l交y轴于点M,且
MA
1
AF
MB
2
BF
.证明:λ12的值定值;
(Ⅲ)连接AE、BD,直线AE与BD是否相交于定点?若是,请求出定点的坐标,并给予证明;否则,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若一个命题的逆命题、否命题、逆否命题中有且只有一个是真命题,我们就把这个命题叫做“正向真命题”,给出下列命题:
①函数y=x2(x∈R)为偶函数;   
②若
a
c
=
b
c
,则
a
=
b

③若四点不共面,则这四点中任何三点都不共线;
其中是“正向真命题”的是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=
x
x+1
的值域为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

科拉茨是德国数学家,他在1937年提出了一个著名的猜想:任给一个正整数n,如果n是偶数,就将它减半(即
n
2
);如果n是奇数,则将它乘3加1(即3n+1),不断重复这样的运算,经过有限步后,一定可以得到1.如初始正整数为6,按照上述变换规则,我们可以得到一个数列:6,3,10,5,16,8,4,2,1.
(1)如果n=2,则按照上述规则施行变换后的第8项为
 

(2)如果对正整数n(首项)按照上述规则施行变换后的第8项为1(注:1可以多次出现),则n的所有不同值的个数为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

执行如图所示的程序框图,若输入n的值为7,则输出s的值是(  )
A、10B、16C、22D、17

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题中正确的个数是(  )
(1)若
a
为单位向量,且
b
a
|
b
|
=1,则
a
=
b
;   
(2)若|
a
|
=0,则
a
=0
(3)若
b
a
,则|
b
|=|
a
|
;   
(4)若k
a
=
0
,则必有k=0(k∈R);   
(5)若k∈R,则k•
0
=0
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中数学 来源: 题型:

某流程图如图所示,现输入如下四个函数,则可以输出的函数是(  )
A、f(x)=x2-1
B、f(x)=
1
x
C、f(x)=
ex-e-x
ex+e-x
D、f(x)=3sinx+1

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平面内一动点P到点F(2,0)的距离比点P到y轴的距离大2,
(Ⅰ)求动点P的轨迹C的方程;
(Ⅱ)过点F且斜率为2
2
的直线交轨迹C于A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2)两点,P(x3,y3)(x3≥0)为轨迹C上一点,若
OP
=
OA
OB
,求λ的值.

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