【题目】已知圆
,圆![]()
(1)若圆
、
相交,求
的取值范围;
(2)若圆
与直线
相交于
、
两点,且
,求
的值;
(3)已知点
,圆
上一点
,圆
上一点
,求
的最小值的取值范围.
【答案】(1)
或
; (2)
或
; (3)
.
【解析】
(1)由圆
、
相交,则
,即可求解
的取值范围;
(2)由
到直线
的距离为
,利用弦心距,半弦长,半径构成的直角三角形,即可求解
的值;
(3)通过作圆
的对称圆
,找到
的对称点
,然后将
转化为
,转化为圆
与圆
上两个动点之间距离,最后通过圆心距与两圆半径解决即可.
解:(1)已知圆
,圆
,
圆
的圆心为
,半径
,
圆
的圆心
,半径为
,
因为圆
、
相交,所以圆心距
,
即
,
解得:
或
.
(2)因为圆
与直线
相交于
、
两点,且
,
而圆心
到直线
的距离
,
结合
,即
,
解得:
或
.
(3)已知点
,圆
上一点
,圆
上一点
,
由向量加减运算得
,
由
联想到作出圆
关于定点
的对称圆
,
延长
与圆
交于点
,则
,
![]()
所以
,
即
就是圆
上任一点A与圆
上任一点
的距离,
所以![]()
![]()
即当
时,
,
所以
的最小值的取值范围是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】随着共享单车的成功运营,更多的共享产品逐步走入大家的世界,共享汽车、共享篮球、共享充电宝等各种共享产品层出不穷.某公司随即抽取
人对共享产品是否对日常生活有益进行了问卷调查,并对参与调查的
人中的性别以及意见进行了分类,得到的数据如下表所示:
男 | 女 | 总计 | |
认为共享产品对生活有益 |
|
|
|
认为共享产品对生活无益 |
|
|
|
总计 |
|
|
|
(1)根据表中的数据,能否在犯错误的概率不超过
的前提下,认为对共享产品的态度与性别有关系?
(2)现按照分层抽样从认为共享产品增多对生活无益的人员中随机抽取
人,再从
人中随机抽取
人赠送超市购物券作为答谢,求恰有
人是女性的概率.
参与公式: ![]()
临界值表:
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】学校高一年级开设
、
、
、
、
五门选修课,每位同学须彼此独立地选三课程,其中甲同学必选
课程,不选
课程,另从其余课程中随机任选两门课程.乙、丙两名同学从五门课程中随机任选三门课程.
(Ⅰ)求甲同学选中
课程且乙同学未选中
课程的概率.
(Ⅱ)用
表示甲、乙、丙选中
课程的人数之和,求
的分布列和数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】学校某研究性学习小组在对学生上课注意力集中情况的调查研究中,发现其在40分钟的一节课中,注意力指数
与听课时间
(单位:分钟)之间的关系满足如图所示的图象,当
时,图象是二次函数图象的一部分,其中顶点
,过点
;当
时,图象是线段
,其中
.根据专家研究,当注意力指数大于62时,学习效果最佳.
![]()
(Ⅰ)试求
的函数关系式;
(Ⅱ)教师在什么时段内安排内核心内容,能使得学生学习效果最佳?请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知有限集
. 如果
中元素
满足
,就称
为“复活集”,给出下列结论:
①集合
是“复活集”;
②若
,且
是“复活集”,则
;
③若
,则
不可能是“复活集”;
④若
,则“复活集”
有且只有一个,且
.
其中正确的结论是____________.(填上你认为所有正确的结论序号)
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