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(1)△AOB面积的最小值及此时直线l的方程;
(2)求直线l在两坐标轴上截距之和的最小值及此时直线l的方程;
(3)求|PA|·|PB|的最小值及此时直线l的方程.
思路解析:本题的关键是何时取得最值.可以先设出斜率,分别求出|OA|,|OB|,然后再由不等式、判别式或三角变换等有关方法来求.
(1)解法一:设直线l的方程为y-1=k(x-2).
令y=0,得x=
;令x=0,得y=1-2k.
∴A、B两点坐标分别为A(
,0),B(0,1-2k).
∵A、B是l与x轴、y轴正半轴的交点,
∴![]()
S△ABC=
·|OA|·OB|=
·
·(1-2k)=
(4-
-4k).
由-
>0,-4k>0,有-
-4k≥2
=4.
当且仅当-
=-4k,即k=-
时,-
-4k取最小值4.
∴S△AOB的最小值为
×(4+4)=4.
此时l的方程是y-1=-
(x-2),即x+2y-4=0.
解法二:设l的方程为
+
=1(a>0,b>0).
∵点P(2,1)在l上,∴
+
=1.
又∵
+
≥2
,∴2
≤1.
∴
ab≥4.
当且仅当
=
=
,即a=4,b=2时,△AOB面积S=
ab有最小值4.
此时直线l的方程为
+
=1.
解法三:由解法一知S=
·
·(1-2k),
整理得4k2+2(S-2)k+1=0.
∵k∈R,∴Δ=4(S-2)2-4×4×1≥0.解得S≥4.
当且仅当S=4时,k=-
.
∴△AOB面积的最小值为4.
当△AOB面积最小时,l的方程为y-1=-
(x-2),即x+2y-4=0.
解法四:由解法二可知
+
=1,∴b=
. ①
△AOB的面积S=
·a·b=
·a·
=
, ②
整理得a2-2aS+4S=0.
∵a∈R,∴Δ=4S2-4×4S≥0,(S>0).∴S≥4.
将S=4代入②,得a=4;将a=4代入①,得b=2.
∴△AOB面积的最小值为4.
此时直线l的方程为
+
=1,即x+2y-4=0.
(2)解法一:∵A(
,0),B(0,1-2k)(k<0=,
∴截距之和为
+1-2k=3-2k-
=3+(-2k)+(-
)≥3+2
=3+2
.
此时-2k=-
,即k=-
.故截距之和的最小值为3+2
.
此时l的方程为y-1=-
(x-2).
解法二:∵
+
=1(a>0,b>0),
∴a+b=(a+b)(
+
)=2+1+
+
=3+
+
≥3+2
=3+2
.
此时
=
,即2b2=a2.求得b=
+1,a=2+
.
故截距之和的最小值为3+2
.
∴此时直线l的方程为
+
=1,即y-1=-
(x-2).
轻轻告诉你 行不义的人比遭受这个不义行为的人更不幸。——德谟克利特
(3)解法一:∵A(2-
,0),B(0,1-2k)(k<0),
∴|PA|·|PB|=
·
=2[
+(-k)]≥4.
当且仅当-k=-
,即k=-1时上式等号成立.
故|PA|·|PB|的最小值为4.此时直线l的方程为x+y-3=0.
解法二:∵|PA|=
,|PB|=
,
∴|PA|·|PB|=
=
.
当θ=45°时,直线l的斜率为-1,此时|PA|·|PB|有最小值4,直线l的方程为x+y-3=0.
深化升华
以上三个小题的各种方法概括起来就是利用直线的斜率、截距及角θ作为参变量,利用均值不等式或判别式法求最值.一般来说,总是把所求的问题,如面积、截距之和、距离之积归结为关于斜率k、角θ或截距的表达式,再去解决问题.这也是解析几何中常用的代数手段.尤其是利用不等式求最值,今后会常遇到.
科目:高中数学 来源: 题型:
| 3 |
| 3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
| 1 |
| d1 |
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| dn |
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科目:高中数学 来源:2012-2013学年广东省韶关市高三4月第二次调研测试数学理科试卷(解析版) 题型:解答题
如图,过点P(1,0)作曲线C:
的切线,切点为
,设点
在
轴上的投影是点
;又过点
作曲线
的切线,切点为
,设
在
轴上的投影是
;………;依此下去,得到一系列点![]()
,设点
的横坐标为
.
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(1)求直线
的方程;
(2)求数列
的通项公式;
(3)记
到直线
的距离为
,求证:
时,![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源:2013年广东省韶关市高考数学二模试卷(理科)(解析版) 题型:解答题
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