精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知a>0,x,y满足 
x≥1
x+y≤3
y≥a(x-3)
若z=2x+y的最小值为1,则a=
 
考点:简单线性规划
专题:计算题,不等式的解法及应用
分析:由题意得a>0,作出题中不等式组表示的平面区域,得如图的△ABC及其内部,再将目标函数z=2x+y对应的直线进行平移,可得当x=1且y=-2a时z取得最小值,由此建立关于a的等式,解之即可得到实数a的值.
解答: 解:由题意可得:若可行域不是空集,则直线y=a(x-3)的斜率为正数时.
因此a>0,作出不等式组
x≥1
x+y≤3
y≥a(x-3)
表示的平面区域,
得到如图的△ABC及其内部,其中A(1,2),B(1,-2a),C(3,0)
设z=F(x,y)=2x+y,将直线l:z=2x+y进行平移,
观察x轴上的截距变化,可得当l经过点B时,目标函数z达到最小值
∴z最小值=F(1,-2a)=1,即2-2a=1,解得a=
1
2

故答案为:
1
2
点评:本题给出二元一次不等式组,在已知目标函数的最小值情况下求参数a的值,着重考查了二元一次不等式组表示的平面区域和简单的线性规划等知识,属于基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)是定义域为R的奇函数.当x<0时,f(x)=loga(x+b),图象如图所示.
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)若方程f(x)=m有两解,写出m的范围;
(Ⅲ)解不等式(x-1)•f(x)<0,写出解集.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知sin(α-π)=2cos(2π-α),求
sin(π-α)+5cos(2π-α)
3cos(π-α)-sin(-α)
的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆的方程为:x2+y2-2x+4y+1=0,则其圆心坐标是(  )
A、(-1,2 )
B、(1,-2)
C、(-2,1 )
D、(-2,4)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x|x2-
3
2
x-k=0,x∈(-1,1)}
,若集合A有且仅有一个元素,则实数k的取值范围是(  )
A、(-
1
2
5
2
)∪{-
9
16
}
B、(
1
2
5
2
)
C、[-
9
16
5
2
)
D、[-
9
16
,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,cosA=
4
5
,C=120°,BC=2
3
,则AB=
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图1所示的等边△ABC的边长为2a,CD是AB边上的高,E、F分别是AC、BC边的中点.现将△ABC沿CD折叠成如图2所示的直二面角A-DC-B.

(1)试判断折叠后直线AB与平面DEF的位置关系,并说明理由;
(2)求四面体A-DBC的外接球体积与四棱锥D-ABFE的体积之比.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1
x
-x

(1)判f(x)的奇偶性并予以证明.
(2)求使f(x)>
1
x
+x-x2+3
的x的取值集合.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)是定义在(-2,2)上的减函数,满足:f(-x)=-f(x),且f(m-1)+f(2m-1)>0,求实数m的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案