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如果点P在平面区域
2x-y+2≥0
x-y+1≤0
x+y-2≤0
上,点Q在曲线(x-1)2+y2=1上,那么|PQ|的最小值为
 
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用,直线与圆
分析:作出不等式组对应的平面区域,利用数形结合即可得到结论.
解答: 解:作出不等式组对应的平面区域如图:
由图象可知圆心D(1,0)到直线x-y+1=0的距离d=
|1-0+1|
12+12
=
2
2
=
2

由图象可知|PQ|的最小值为
2
-
1,
故答案为:
2
-
1
点评:本题主要考查线性规划的应用以及直线和圆的位置关系的应用,通过数形结合是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知x=1是函数f(x)=(ax-2)ex(a∈R)的一个极值点,
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)若x∈[0,2],有t-e≤f(x)恒成立,求t的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

为了解某校高三学生的视力情况,随机抽查了该校50名高三学生,得到如图所示的频率分布直方图.
(Ⅰ)求图中x的值;
(Ⅱ)若从视力在[0.2,0.6)的学生中随机选取2人,求这2人视力均在[0.2,0.4)的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

对于以下结论:
①若y=f(x)是奇函数,则f(0)=0;
②已知p:事件A、B是对立事件,q:事件A、B是互斥事件,则p是q的必要但不充分条件;
ln5
5
ln3
3
1
e
(e为自然对数的底数);
④若
a
=(1,2),
b
=(0,-1),则
b
a
上的投影为
2
5
5

⑤若随机变量ξ~N(1,4),则P(ξ≤1)=
1
2

其中,正确结论的序号为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知关于x的不等|x+2a|+2-x>0的解集为R,则实数a的取值范围是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

为了了解高三学生的身体状况,抽取了部分男生的体重,将所得的数据整理后,画出了频率分布直方图(如图).已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为1:2:3,第2小组的频数为15,则抽取的男生总人数是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

若关于实数x的不等式|x-5|+|x+3|>a解集为R,则实数a的取值范围是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

设[x]表示不超过x的最大整数,如[1.4]=1,[-1.1]=-2,若函数f(x)=
1-ex
1+ex
,则函数g(x)=[f(x)]+[f(-x)]的值域为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

等比数列{an}中,a3=16,a4=8,则a1=(  )
A、64B、32C、4D、2

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