【题目】如果函数
在其定义域内存在
,使得
成立,则称函数
为“可分拆函数”.
(1)试判断函数
是否为“可分拆函数”?并说明你的理由;
(2)设函数
为“可分拆函数”,求实数
的取值范围.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,A,B,C,D为平面四边形ABCD的四个内角. ![]()
(1)证明:tan
=
;
(2)若A+C=180°,AB=6,BC=3,CD=4,AD=5,求tan
+tan
+tan
+tan
的值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设数列{an}的各项均为正数.若对任意的n∈N* , 存在k∈N* , 使得an+k2=anan+2k成立,则称数列{an}为“Jk型”数列.
(1)若数列{an}是“J2型”数列,且a2=8,a8=1,求a2n;
(2)若数列{an}既是“J3型”数列,又是“J4型”数列,证明:数列{an}是等比数列.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知定义在区间[﹣3,3]上的单调函数f(x)满足:对任意的x∈[﹣3,3],都有f(f(x)﹣2x)=6,则在[﹣3,3]上随机取一个实数x,使得f(x)的值不小于4的概率为( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=ex+be﹣x﹣2asinx(a,b∈R).
(1)当a=0时,讨论函数f(x)的单调区间;
(2)当b=﹣1时,若f(x)>0对任意x∈(0,π)恒成立,求a的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知四边形
是边长为1的正方形,点
、
、
、
顺次在边
、
、
、
上,且
.过点
、
、
、
分别作射线
、
、
、
,且
,这里
为定角,且
,由此得到四边形
.
![]()
(1)问四边形
是怎样的四边形?证明你的结论.
(2)设
,试将
表示成
的函数.
(3)是否存在
,使
为与
无关的定值?若存在,求出相应的
的值;若不存在,说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(本小题满分10分)
某单位建造一间地面面积为12m2的背面靠墙的矩形小房,由于地理位置的限制,房子侧面的长度x不得超过
米,房屋正面的造价为400元/m2,房屋侧面的造价为150元/m2,屋顶和地面的造价费用合计为5800元,如果墙高为3m,且不计房屋背面的费用.
(1)把房屋总造价
表示成
的函数,并写出该函数的定义域.
(2)当侧面的长度为多少时,总造价最底?最低总造价是多少?
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知集合
且
,设
.
若
2,3,4,5,
和
2,3,4,5,
,分别求S的值;
若集合A中所有元素之和为55,求S的最小值;
若集合A中所有元素之和为103,求S的最小值.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com