分析 (1)连接AC,由正方形性质得BD⊥AC,由线面垂直得PA⊥BD,由此能证明PC⊥BD.
(2)设PA=x,由已知推导出x=$\sqrt{2}$时,三棱锥E-BCD的体积取到最大值,此时四棱锥E-ABCD的高为$\frac{\sqrt{2}}{4}$,以点A为原点,AB,AD,AP所在直线为坐标轴建立空间直角坐标系,利用向量法能求出直线ED与平面PAB所成角的正弦值.
解答
(1)证明:连接AC,∵四边形ABCD是正方形,∴BD⊥AC.
∵PA⊥平面ABCD,∴PA⊥BD.
又AC∩PA=A,∴BD⊥平面PAC.
又PC?平面PAC,∴PC⊥BD.
(2)解:设PA=x,三棱锥E-BCD的底面积为定值,
在△PBC中,由已知得PB=$\sqrt{{x}^{2}+1}$,PC=$\sqrt{{x}^{2}+2}$,
又BC=1,故△PBC直角三角形.
又BE⊥PC,得EC=$\frac{1}{\sqrt{{x}^{2}+2}}$,解得该三棱锥的高h=$\frac{x}{{x}^{2}+2}$=$\frac{1}{x+\frac{2}{x}}$.
当且仅当x=$\frac{2}{x}$,即x=$\sqrt{2}$时,三棱锥E-BCD的体积取到最大值,∴h=$\frac{\sqrt{2}}{4}$.
此时四棱锥E-ABCD的高为$\frac{\sqrt{2}}{4}$,PA=$\sqrt{2}$.
以点A为原点,AB,AD,AP所在直线为坐标轴建立空间直角坐标系,
则A(0,0,0),C(1,1,0),D(0,1,0),P(0,0,$\sqrt{2}$),由已知得CE=$\frac{1}{4}$CP.
∴$\overrightarrow{AE}$=$\overrightarrow{AC}$+$\frac{1}{4}\overrightarrow{CP}$=($\frac{3}{4},\frac{3}{4},\frac{\sqrt{2}}{4}$),∴E=($\frac{3}{4},\frac{3}{4},\frac{\sqrt{2}}{4}$),$\overrightarrow{ED}$=(-$\frac{3}{4}$,$\frac{1}{4}$,-$\frac{\sqrt{2}}{4}$).
又平面PAB的法向量$\overrightarrow{n}$=(0,1,0),
设直线ED与平面PAB所成角为θ,
则sinθ=|cos<$\overrightarrow{ED},\overrightarrow{n}$>|=|$\frac{\overrightarrow{ED}•\overrightarrow{n}}{|\overrightarrow{ED}|•|\overrightarrow{n}|}$|=|$\frac{\frac{1}{4}}{\sqrt{\frac{9}{16}+\frac{1}{16}+\frac{2}{16}}}$|=$\frac{\sqrt{3}}{6}$.
∴直线ED与平面PAB所成角的正弦值为$\frac{\sqrt{3}}{6}$.
点评 本题考查异面直线垂直的证明,考查线面角的正弦值的求法,是中档题,解题时要注意空间思维能力的培养,注意向量法的合理运用.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2$\sqrt{5}$ | C. | 3 | D. | 6 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-1,1) | B. | {-1,0,1} | C. | (0,2) | D. | {0,1,2} |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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