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我校高二年级的某次数学测试，抽调100份样本试卷的成绩，其频数分布表如下
（1）画出频率分布直方图；
（2）估计这次测试年级的平均成绩．

成绩	频数
[70，75）	10
[75，80）	15
[80，85）	20
[85，90）	30
[90，95）	15
[95，100）	10

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阅读程序框图，
（1）f（1）=

1

3

1

3

，f（3）=

3

3

；
（2）若f（n）=81，则n=

6

6

．

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甲乙两名同学在5次数学考试中，成绩统计用茎叶图表示如图，若甲乙两人的平均成绩分别用

.

x甲

、

.

x乙

表示，则（　　）

A． . x甲 ＞ . x乙 ，且甲比乙稳定

B． . x甲 ＞ . x乙 ，且乙比甲稳定

C． . x甲 ＜ . x乙 ，且甲比乙稳定

D． . x甲 ＜ . x乙 ，且乙比甲稳定

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如图是《推理》知识结构框图，根据该框图可得  
（1）“推理”主要包括两部分内容
（2）知道“推理”概念后，只能进行“合情推理”内容的学习
（3）“归纳”与“类比”都不是演绎推理
（4）可以先学习“类比”再学习“归纳”
这些命题（　　）

A．除（2）外都正确

B．除（3）外都正确

C．（1）（4）正确

D．全部正确

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