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在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中,请回答下列问题.
(1)现已提供了以下器材:铁架、夹子、毫米刻度尺、游标卡尺、细线.为了完成实验,还必须从图(一)中挑选出一些实验器材,其名称是
 
(漏选或多选得零分).
(2)甲、乙两组同学将单摆按如图(二)所示的方式悬挂,你觉得比较合理的是
 
(填“甲”或“乙”).

(3)正确挂起单摆后,将摆球从平衡位置拉开一个小角度静止释放,使摆球在竖直平面内稳定摆动,当摆球经过
 
 (填“平衡位置”、或“最大位移处”或“任意位置”)时开始计时,并记数为“1”,当摆球第49次经过此位置停止计时.读出这段时间为t,则单摆的周期T=
 

(4)实验小组又利用单摆周期公式来测量当地的重力加速度g.为使测量结果更准确,利用多组数据求平均值的办法来测定g值.小组成员设计了如下的记录表格,你认为表
 
 (填“A”或“B”)设计得比较合理.
表A
1 2 3 4 平均值 g/ms-2
L/s
T/s
表B
1 2 3 4 平均值
L/m
T/s
g/ms-2
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科目:高中物理 来源: 题型:

在“用单摆测重力加速度的实验中,
(1)某同学的操作步骤为:
a.取一根细线,下端系住直径为d的金属小球,上端固定在铁架上
b.用米尺量得细线长度l
c.在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球
d.用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t,得到周期T=
t
n

e.用公式g=
4π2n2(l+d)
t2
计算重力加速度
按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比
 
(选填“偏大”、“相同”或“偏小”).若小球的直径用游标卡尺测量结果如下图所示,则小球的半径为
 
mm.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中,先测得摆线长为97.50cm,摆球直径为2.0cm,然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为99.9s.则:
①该摆摆长为
 
cm,周期为
 
s
②由此求得重力加速度g=
 
(保留两们有效数字)
③如果他测得的g值偏小,可能的原因是
 

A.测摆线长时摆线拉得过紧
B.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了
C.开始计时,秒表过迟按下
D.实验中误将49次全振动数为50次
④利用单摆测重力加速度的实验中,如果偏角小于5°,但测出的重力加速度的数值偏大,可能原因是
 

A.振幅较小
B.测摆长时,只量出摆线的长度,没有从悬挂点量到摆球中心
C.数振动次数时,少计了一次
D.数振动次数时,多计了一次
E.摆球做圆锥摆.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学用单摆做测定重力加速度的实验.他将单摆挂起后,进行了以下操作:
(1)用刻度尺量出摆线的长度作为摆长L;
(2)将摆球拉离平衡位置一个小角度放开.在摆球某次通过最低点时,按下停表开始计时,同时将此次通过最低点作为第1次;接着一直数到第60次通过最低点时,按停表停止计时.读出这段时间t,算出T=
t60

(3)改变摆长重做几次,作L2-T图象,计算斜率K.则g=
 

上面步骤中需要纠正的是(1)
 
(2)
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

 在利用单摆测定重力加速度的实验中,由单摆做简谐运动的周期公式得g=
4π2T2
L,只要测出多组单摆的摆长L和周期T,作出T2-L图象,就可以求出当地的重力加速度,理论上T2-L图象是一条过坐标原点的直线,某同学在实验中,用一个直径为d的带孔实心钢球作为摆设,多次改变悬点到摆球顶部的距离为L0,分别测出摆球做简谐运动的周期T后,作出T2-L图象,如图所示.
①造成图象不过坐标原点的原因可能是
 

A.摆球的振幅过小
B.将L0计为摆长L
C.将(L0+d)计为摆长L
D.摆球质量过大
②由图象求出重力加速度g=
 
m/s2.(保留三位有效数字,取π2=9.86)

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某同学用实验的方法“探究单摆的周期与摆长的关系”.
①为测量摆线长,必须使单摆处于
 
(选填字母代码)状态.
A.水平拉直            B.自然悬垂            C.悬挂拉紧
②他用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最高端的长度L0=98.80cm,然后分别用两种仪器甲、乙来测量摆球直径,操作如图1,得到摆球的直径为d=2.266cm,此测量数据是选用了仪器
 
(选填“甲”或“乙”)测量得到的.

③根据上述测量结果,结合误差分析,他得到的摆长L是
 
(选填字母代码)
A.99.933cm       B.99.93cm       C.101.066cm       D.101.07cm
④他改变摆长后,测量6种不同摆长情况下单摆的周期,记录表格如下:
l/cm 40.00 50.00 80.00 90.00 100.00 120.00
T/s 1.26 1.42 1.79 1.90 2.00 2.20
T2/s2 1.59 2.02 3.20 3.61 4.00 4.84
以摆长L为横坐标,T2为纵坐标,作出T2-L图线(图2),并利用此图线求重力加速度值为
 
(结果保留三位有效数字,4π2=39.44).

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中,需要用秒表测出单摆振动n次所需要的时间.在某次实验中,当摆球通过最低点开始计时,同时计数为“0”,下次摆球回到最低点时计数为“1”,当计数到“100”时停止计时,此时秒表记录的时间如图所示,由图可读出时间为
 
s,可知单摆的振动周期为
 
s.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中:
(1)用摆长L和周期T计算重力加速度的公式是g=
 
,如果测定了40次全振动的时间为如图中停表所示,则停表读数是
 

(2)小组成员在实验过程中,有如下做法,其中正确的是
 

A.用夹子把单摆摆线的上端固定在铁架台上
B.把单摆从平衡位置拉开一定角度,并在释放摆球的同时开始计时
C.测量摆球通过最低点n次的时间t,则单摆周期为
tn

D.用悬线长度加摆球直径作为摆长,计算得到的重力加速度值偏大
E.选择质量较小的摆球,测得的重力加速度值较小.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中,已知单摆在摆动过程中的摆角小于5°;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时间内为t;在测量单摆的摆长时,先用毫米刻度尺测得悬挂后的摆线长(从悬点到摆球的最上端)为L,再用螺旋测微器测得摆球的直径为d(读数如图).
(1)该单摆在摆动过程中的周期为
 

(2)用上述物理量的符号写出求重力加速度的一般表达式g=
 

(3)从图可知,摆球的直径为
 
mm.
(4)实验结束后,某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大,其原因可能是下述原因中的
 

A.单摆的悬点未固定紧,振动中出现松动,使摆线增长了
B.把n次摆动的时间误记为(n+1)次摆动的时间
C.以摆线长作为摆长来计算
D.以摆线长与摆球的直径之和作为摆长来计算.

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