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    某同学用实验的方法“探究单摆的周期与摆长的关系”．
    ①为测量摆线长，必须使单摆处于
     
    （选填字母代码）状态．
    A．水平拉直            B．自然悬垂            C．悬挂拉紧
    ②他用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最高端的长度L0=98.80cm，然后分别用两种仪器甲、乙来测量摆球直径，操作如图1，得到摆球的直径为d=2.266cm，此测量数据是选用了仪器
     
    （选填“甲”或“乙”）测量得到的．

    ③根据上述测量结果，结合误差分析，他得到的摆长L是
     
    （选填字母代码）
    A．99.933cm       B．99.93cm       C．101.066cm       D．101.07cm
    ④他改变摆长后，测量6种不同摆长情况下单摆的周期，记录表格如下：
    l/cm 40.00 50.00 80.00 90.00 100.00 120.00
    T/s 1.26 1.42 1.79 1.90 2.00 2.20
    T2/s2 1.59 2.02 3.20 3.61 4.00 4.84
    以摆长L为横坐标，T2为纵坐标，作出T2-L图线（图2），并利用此图线求重力加速度值为
     
    （结果保留三位有效数字，4π2=39.44）．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在用单摆测重力加速度的实验中，可供选择的实验器材如下：
    A．铁架台  B．铁夹   C．秒表  D．游标卡尺  E．长约0.1m的尼龙丝线     
    F．长约1m的尼龙丝线  G．直径约1cm过圆心有一小孔的钢球    
    H．直径约1cm过圆心有一小孔的木球     I．天平      J．米尺
    ①实验中除选A、B、C、D外，还需要哪些器材
     

    ②某同学在正确操作和测量的情况下，测得多组摆长L和对应的周期T，画出L-T2图象，如图3所示．出现这一结果最可能的原因是：摆球重心不在球心处，而是在球心的正
     
    方（选填“上”或“下”）．为了使实验结果不受摆球重心位置无法准确确定的影响，他采用恰当的数据处理方法：在图线上选取A、B两个点，找到两点相应的横纵坐标，如图所示．用表达式g=
     
    计算重力加速度，此结果即与摆球重心就在球心处的情况一样．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，某一同学用最小分度为毫米的米尺测得摆线的长度为980.0mm，用游标尺上有10个小的等分刻度的游标卡尺测得摆球的直径如图1所示，则摆球的直径为
     
    mm．．
    （2）把摆球从平衡位置拉开一个小角度由静止释放，使单摆在竖直平面内摆动，当摆球摆动稳定后，在摆球通过平衡位置时启动秒表，并数下“1”，直到摆球第n次同向通过平衡位置时按停秒表，读出经历的时间t，则单摆的周期为
     
    ．
    （3）某同学测出不同摆长时对应的周期T，作出T2-L图线，如图2所示，再利用图线上任两点A、B的坐标（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=
     
    ．若该同学测摆长时漏加了小球半径，而其它测量、计算均无误，也不考虑实验误差，则用上述方法算得的g值和真实值相比是
     
    （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“用单摆测重力加速度”的实验中，由于没有游标卡尺，无法测小球的直径d，实验中将悬点到小球最低点的距离作为摆长l，测得多组周期T和l的数据，作出T2-l图象，如图所示．
    （1）实验得到的T2-l图象是
     
    ；
    （2）小球的直径是
     
    cm；
    （3）实验测得当地重力加速度大小是
     
    m/s2（取三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中，请回答下列问题．
    （1）现已提供了以下器材：铁架、夹子、毫米刻度尺、游标卡尺、细线．为了完成实验，还必须从图（一）中挑选出一些实验器材，其名称是
     
    （漏选或多选得零分）．
    （2）甲、乙两组同学将单摆按如图（二）所示的方式悬挂，你觉得比较合理的是
     
    （填“甲”或“乙”）．

    （3）正确挂起单摆后，将摆球从平衡位置拉开一个小角度静止释放，使摆球在竖直平面内稳定摆动，当摆球经过
     
     （填“平衡位置”、或“最大位移处”或“任意位置”）时开始计时，并记数为“1”，当摆球第49次经过此位置停止计时．读出这段时间为t，则单摆的周期T=
     
    ．
    （4）实验小组又利用单摆周期公式来测量当地的重力加速度g．为使测量结果更准确，利用多组数据求平均值的办法来测定g值．小组成员设计了如下的记录表格，你认为表
     
     （填“A”或“B”）设计得比较合理．
    表A
    1 2 3 4 平均值 g/ms-2
    L/s
    T/s
    表B
    1 2 3 4 平均值
    L/m
    T/s
    g/ms-2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在利用单摆测定重力加速度的实验中，一位学生在不同摆长l的条件下，测得单摆的周期T与摆长l的关系如下
    次数12345
    L（m）0.80000.90001.00001.10001.2000
    T（s）1.801.902.012.112.20
    T2（s2）3.243.614.044.454.84
    试在坐标纸上画出T2与l的关系图线，
    ①写出利用图线求重力加速度的公式，g=
     
    ．
    ②由图线计算出的重力加速度的值g=
     
    m/s2（保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某班一位同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验过程中，用毫米刻度尺测得摆线长L0=945.8mm；并用游标卡尺测得摆球的直径如图甲所示，则摆球直径d=
     
    mm；用秒表测得单摆完成n=40次全振动的时间如图乙所示，则秒表的示数t=
     
    s．
    （2）如果该同学测得的g值偏小，可能的原因是
     
    ．（填字母序号）
    A．计算摆长时没有计入摆球的半径
    B．开始计时时，秒表过迟按下
    C．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
    D．试验中误将39次全振动数为40次．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中，先测得摆线长为101.00cm，摆球直径为2.00cm，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为101.5s．则：
    （1）他测得的重力加速度g=
     
    m/s2．
    （2）他测得的g值偏小，可能原因是：
     

    A．测摆线长时摆线拉得过紧．
    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了．
    C．开始计时时，秒表过迟按下．
    D．实验中误将49次全振动计为50次．
    （3）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T，从而得出一组对应的l和T的数值，再以l为横坐标、T2为纵坐标将所得数据连成直线，并求得该直线的斜率K．则重力加速度g=
     
    ．（用K表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，某同学先测得摆线长为89.2cm，摆球的直径如图1所示，然后用秒表记录了单摆做30次全振动．

    （1）该单摆的摆长为
     
    cm．
    （2）如果该同学测得的g值偏大，可能的原因是
     

    A．测摆长时记录的是摆球的直径  B．开始计时时，秒表过迟按下
    C．摆线上端牢固地系于悬点，摆动中出现松动，使摆线长度增加了
    D．实验中误将29次全振动数为30次
    （3）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l，测出相应的周期T，从而得出一组对应的l与T的数值，再以l为横坐标，T2为纵坐标，将所得数据连成直线如图2所示，则测得的重力加速度g=
     
    ．

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