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    （6分）如图为一正在测量中的多用电表表盘，用档测量某热敏电阻，则读数为      ，若给这一正在测量中的热敏电阻加热，表盘指针将        偏转（填“向左”“向右”）。

    120（3分） ， 向右（3分）

    解析试题分析:欧姆档在最上面的一排数据读取，读数为12×10Ω=120；热敏电阻在加热后温度升高，电阻减小，由欧姆定律知电路的电流增大了，指针向右偏，显示电阻减小。
    考点：本题考查了欧姆表测电阻的原理和读数、热敏电阻的性质、欧姆定律。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （8分）两位同学用如图所示装置，通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律。

    （1）实验中必须满足的条件是        。
    A．斜槽轨道尽量光滑以减小误差
    B．斜槽轨道末端的切线必须水平
    C．入射球A每次必须从轨道的同一位置由静止滚下
    D．两球的质量必须相等
    （2）测量所得入射球A的质量为mA，被碰撞小球B的质量为mB，图中O点是小球抛出点在水平地面上的垂直投影，实验时，先让入射球A从斜轨上的起始位置由静止释放，找到其平均落点的位置P，测得平抛射程为OP；再将入射球A从斜轨上起始位置由静止释放，与小球B相撞，分别找到球A和球B相撞后的平均落点M、N，测得平抛射程分别为OM和ON。当所测物理量满足表达式                 时，即说明两球碰撞中动量守恒；如果满足表达式               时，则说明两球的碰撞为完全弹性碰撞。

    （3）乙同学也用上述两球进行实验，但将实验装置进行了改装：如图所示，将白纸、复写纸固定在竖直放置的木条上，用来记录实验中球A、球B与木条的撞击点。实验时，首先将木条竖直立在轨道末端右侧并与轨道接触，让入射球A从斜轨上起始位置由静止释放，撞击点为B′；然后将木条平移到图中所示位置，入射球A从斜轨上起始位置由静止释放，确定其撞击点P′；再将入射球A从斜轨上起始位置由静止释放，与球B相撞，确定球A和球B相撞后的撞击点分别为M′和N′。测得B′与N′、P′、M′各点的高度差分别为h1、h2、h3。若所测物理量满足表达式                 时，则说明球A和球B碰撞中动量守恒。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用20分度的游标卡尺测量某物体的长度如图甲所示，可知其长度为________ mm；用螺旋测微器测量某圆柱体的直径如图乙所示，可知其直径为________ mm；

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，同学们利用电磁（或电火花）式打点计时器在纸带上打下一系列的点迹，由此研究小车的运动情况。（以下有关计算保留两位有效数字）
    （1）打点计时器使用的电源是           （选填“交流电”或者“直流电”）。
    （2）下图是在实验中的一条纸带示意图， 图中O、A、B、C、D、E为相邻的计数点（相邻两点之间还有四个计时点未画出），则相邻两计数点间的时间间隔T＝        s。

    （3）根据测量数据，计算B点瞬时速度vB＝______ m/s。
    （4）由此你能判断小车的运动的情况是                   小车的加速度a＝_______m/s2。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间还有4个打印点未画出。

    （1）试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B、F两个点时小车的瞬时速度，并将这两个速度值填入下表（要求保留3位有效数字）。

    速度
    		vB
    		vC
    		vD
    		vE
    		vF
    数值（m/s）
    		 
    		0.479
    		0.560
    		0.640
    		 
    （2）将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。 
    （3）由所画速度—时间图像求出小车加速度为________m/s2。（要求保留2位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （12分）在做测量一电源的电动势和内电阻的实验时，备有下列器材：

    A．定值电阻：
    B．直流电流表(量程0～0.6A，内阻不能忽略)
    C．直流电压表(量程0～3V，内阻较大)
    D．滑动变阻器(阻值范围0～10Ω)
    E．滑动变阻器(阻值范围0～200Ω)
    F．电键S及导线若干
    ①滑动变阻器选用           (填“D”或“E”)
    ②某同学将选定的器材在图所示的实物图上连线完成了部分实验电路，请你以笔画线做导线连接正确的电路．

    ③按正确操作完成实验，根据实验记录，将测量数据描点作出拟合图线如图所示，由图象可得该电源的电动势=       V，内电阻=     (结果均保留三位有效数字)．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系。

    ①下列做法正确的是___________（填字母代号）

    A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
    B．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源
    C．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度
    D．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上
    ②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量       木块和木块上砝码的总质量（填“远大于”、“远小于”或“近似等于”）

    ③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线。设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图可知，m甲  m乙，μ甲     μ乙。（填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示，当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

    (1)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置(视小车为质点)，下列说法正确的________。

    A．橡皮筋处于伸长状态
    B．橡皮筋处于原长状态
    C．小车在两个铁钉的连线处
    D．小车已过两个铁钉的连线
    (2)下列4条纸带哪些条是在探究功与物体速度变化关系的实验中，正确操作可能得到的纸带________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    右图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。
    （1）在该实验中必须采用控制变量法。平衡摩擦后，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为___________，用DIS测小车的加速度。
     
    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据画出a F关系图线（如图所示）。
    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是                       ____________________。
    ②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（ ）

    A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大

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