如图所示,真空中存在范围足够大的匀强电场,A、B为该匀强电场的两个等势面.现有三个完全相同的带等量正电荷的小球a、b、c,从等势面A上的某点同时以相同速率v0向不同方向开始运动,其中a的初速度方向垂直指向等势面B,b的初速度方向平行于等势面,C的初速度方向与a相反.经过一段时间,三个小球先后通过等势面B.已知三个小球始终在该匀强 电场中运动,不计重力,则下列判断中正确的是( )
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| A. | 等势面A的电势低于等势面B的电势 |
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| B. | a、c两小球通过等势面B时的速度相同 |
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| C. | 开始运动后的任一时刻.a.b两小球的动能总是相同 |
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| D. | 开始运动后的任一时刻,三个小球之间的距离总是相等 |
| 电势差与电场强度的关系;电势能;等势面. | |
| 专题: | 电场力与电势的性质专题. |
| 分析: | 由题三个带正的小球不计重力,只受电场力作用,都能通过等势面B,即可知电场力方向和电场方向.三个小球通过等势面B时,电场力做功相等,由动能定理可判断速度关系.在同一时刻,a、b两小球竖直位移不同,电场力做功不同,即可得知动能不同,电势能也不同. |
| 解答: | 解:A、由a、b、c三球经过一段时间后均通过等势面B,可得:电场力方向竖直向下,则电场方向也竖直向下.故A等势面电势较高,故A错误. B、由动能定理得,a、b两个小球通过等势面B时,电场力做功相等,两球的速度大小和方向都相同.故B正确. C、同一时间内,a、b两小球竖直位移不同,则电场力做功不同,因此同一时刻的两球的动能不相同,故C错误. D、可以将三个小球的运动分解为初速度为零的匀加速直线运动和速度为v0的匀速直线运动,因为初速度为零的匀加速直线分运动是相同的,故不影响相对位置;经过时间t,ac间距为2v0t;ab间距和bc间距为 故选B. |
| 点评: | 本题考查判断和推理能力,根据三球均能通过等势面B,判断出电场方向,根据速度关系,判断竖直位移关系,得到动能关系. |
科目:高中物理 来源: 题型:
如图甲所示,一个理想变压器原、副线圈的匝数比n1:n2=2:1,副线圈两端接三条支路,每条支路上都接有一只灯泡,电路中L为电感线圈、C为电容器、R为定值电阻.当原线圈两端接有如图乙所示的交流电时,三只灯泡都能发光.如果加在原线圈两端的交流电电压的最大值保持不变,而将其频率变为原来的3倍,与改变前相比,下列说法中正确的有( )
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| A. | 副线圈两端的电压仍为18V | B. | 灯泡Ⅰ变亮 |
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| C. | 灯泡Ⅱ变亮 | D. | 灯泡Ⅲ变亮 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.
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(1)本实验应用的实验方法是
A.控制变量法 B.假设法 C.理想实验法 D.等效替代法
(2)实验过程中,电火花计时器应接在 (选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮,使 .
(3)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分,其中0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,打“3”计数点时小车的速度大小为 m/s,由纸带求出小车的加速度的大小a= m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)
(4)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图(c)所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因为 .
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科目:高中物理 来源: 题型:
放在光滑水平面上的物体,仅在两个同向水平力的共同作用下开始运动,若这两个力分别做了6J和8J的功,则该物体的动能增加了( )
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| A. | 48J | B. | 14J | C. | 10J | D. | 2J |
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,在探究力的合成的平行四边形定则的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在水平板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计).其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.
(1)本实验采用的科学方法是 .
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)为了使实验能够顺利进行,且尽量减小误差,正确的做法是 、 .
A.用弹簧测力计拉细绳时,两细绳的夹角越大,实验误差越小
B.用弹簧测力计拉细绳套时,拉力应沿弹簧的轴线,且与水平木板平行
C.同一次实验两次拉细绳套可使结点到达不同位置
D.用弹簧测力计拉细绳套时,拉力应适当大些,但不能超过量程
(3)某同学在一次实验中,调节拉力方向使两根细绳相互垂直,拉力大小由图中弹簧弹测力计读出,请在方格纸中按力的图示法的要求画出这两个力及它们的合力.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,真空中两点电荷A、B带电量分别为+2Q和﹣Q,0点为连线的中点,a、b两点都在它们之间的连线上,c、d两点在AB连线的中垂线上.已知oa=ob,a、b两点的场强分别为Ea、Eb;oc>od,c、d两点的电势分别为φc、φd.则下列说法正确的是( )
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| A. | Ea<Eb | B. | Ea>Eb | C. | φc>φd | D. | φc<φd |
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科目:高中物理 来源: 题型:
某同学根据车轮通过两段铁轨交接处所发出的响声来估算火车的速度.他从车轮发出的某一次响声开始计时,并同时计算出车轮发出响声的次数,当他算到21次时,表上显示的时间是15s.已知每段铁轨长12.5m.根据这些数据可以估算出火车的速度吗?
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,从入口S处送入某一频率的声音.通过左右两条管道径SAT和SBT,声音传到了出口T处,并可以从T处监听声音.右侧的B管可以拉出或推入以改变B管的长度.开始时左右两侧管道关于S、T对称,从S处送入某一频率的声音后,将B管逐渐拉出,当拉出的长度为l时,第1次听到最低的声音.设声速为v,则该声音的频率为( )
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| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
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