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    物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如右图所示，打点计时器固定在斜面上。滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下。下图是打出的纸带一段。
     
    ①已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，选A、B、C……等7个点为计数点，且各计数点间均有一个点没有画出，如上图所示。滑块下滑的加速度a=    m/s2。(保留两位有效数字)
    ②为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有          。（填入所选物理量前的字母）
    A．木板的长度L    B．木板的末端被垫起的高度h   C．木板的质量m1
    D．滑块的质量m2   E．滑块运动的时问t

    ①3.0m/s2    ②AB 

    解析试题分析：①根据纸带可求得相邻相等时间内的位移之差的平均值为解得a=3m/s2；②根据牛顿定律 ，即，所以测量动摩擦因数，还需测量木板的长度L ，木板的末端被垫起的高度h。
    考点：此题考查测动摩擦因数的方法。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （11分）实验桌上有下列实验仪器：
    A．待测电源（电动势约3V，内阻约7Ω）；
    B．直流电流表（量程0～0.6～3A，0.6A档的内阻约0.5Ω，3A档的内阻约0.1Ω；）
    C．直流电压表（量程0～3～15V，3V档内阻约5kΩ，15V档内阻约25kΩ）；
    D．滑动变阻器（阻值范围为0～15Ω，允许最大电流为1A）；
    E．滑动变阻器（阻值范围为0～1000Ω，允许最大电流为0.2A）；
    F．开关、导线若干；
    G．小灯泡“4V、0.4A”。
    请你解答下列问题：
    ①利用给出的器材测量电源的电动势和内阻，要求测量有尽可能高的精度且便于调节，应选择的滑动变阻器是                 （填代号）。
    ②请将图甲中实物连接成实验电路图；

    ③某同学根据测得的数据，作出U—I图象如图乙中图线a所示，由此可知电源的电动势E =_______V，内阻r =_________Ω；
    ④若要利用给出的器材通过实验描绘出小灯泡的伏
    安特性曲线，要求测量多组实验数据，请你在答卷虚线框
    内画出实验原理电路图；

    ⑤将④步中得到的数据在同一U—I坐标系内描点作图，得到如图乙所示的图线b ，如果将此小灯泡与上述电源组成闭合回路，此时小灯泡的实际功率为_________W。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5Ｎ、最小刻度为0.1Ｎ的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直,如图所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出。

    ①由图可读得弹簧测力计ａ的读数为____Ｎ。
    ②在本题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (18分)用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律。
    ①某同学通过实验得到如图（b）所示的a—F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时                       。图中a0表示的是             时小车的加速度。

    ②某同学得到如图（c）所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz． A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。 =             cm。由此可算出小车的加速度a=      m/s2（加速度保留两位的效数字。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学将力传感器固定在小车上，然后把绳的一端固定在传感器拉钩上，用来测量绳对小车的拉力，探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系，根据所测数据在坐标系中作出了如图所示的a－F图象．

    (1)图线不过坐标原点的原因是_______________________________________；
    (2)本实验中是否仍需要砂和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量________(填“是”或“否”)；
    (3)由图象求出小车和传感器的总质量为________ kg.（保留1位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    小明在实验室采用如图所示装置探究“物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系"时，设小车及车中的砝码的总质量为M，砂及砂桶的总质量为m。

    (1)在做该实验时，小明将砂及砂桶的重力视为绳子对小车的拉力大小，他这样认为的条件是_________________；
    (2)小明做该实验的具体操作步骤如下.以下做法正确的是（ ）

    A．平衡摩擦力时.应将砂及砂桶用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时.先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式求出
    (3)若保持小车及车中的砝码质量M—定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于操作不当.得到的a-F关系图象如图所示.其原因是:__________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：

    (1)改变钩码个数，实验能完成的是      
    A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4  B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4
    C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4     D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5
    (2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是       
    A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
    B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
    C．用量角器量出三段绳子之间的夹角
    D．用天平测出钩码的质量
    在作图时，你认为图中______是正确的．(填“甲”或“乙”)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在《验证力的平行四边形定则》的实验中,某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图，则：

    （1）图乙中的F是力F1和F2合力的       ；是力F1和F2合力的         。（填“测量值”或“理论值”）
    （2）在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化？答：         。（选填“变”或“不变”）
    （3）本实验采用的科学方法是         

    A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）在探究物体作平抛运动规律的实验中，某同学作了下图甲、乙所示的实验．如图甲所示的实验中，A、B两球同时落地，说明                                   ，如图乙所示的实验中，将两个斜槽固定在同一竖直面内，最下端水平，滑道2与光滑水平板连接，把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放，球1落到光滑水平板上并击中球2，这种现象说明                                            ．

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