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    某同学设计了如图所示的装置来验证“加速度与力的关系”.把打点计时器固定在长木板上，把纸带穿过打点计时器连在小车的左端.将数字测力计固定在小车上，小车放在长木板上.在数字测力计的右侧拴有一细线，细线跨过固定在木板边缘的定滑轮与一重物相连，在重物的牵引下，小车在木板上加速运动，数字测力计可以直接显示细线拉力的大小.

    （1）采用数字测力计测量细线拉力与用重物重力代替拉力的方法相比，下列说法正确的是    ______（填选项前的字母）

    A．可以不用平衡摩擦力
    B．直接测量小车（包括测力计）所受的拉力，可以减少误差
    C．利用此实验装置还需要测量重物的质量
    D．重物的质量要远远小于小车和数显测力计的总质量
    （2）下图是某同学在此实验中获得的一条纸带，其中两相邻计数点间有四个点未画出，已知打点计时器使用的交流电源的频率为50HZ，则小车运动的加速度a=_______m/s2.

    （3）保持小车和数字测力计的总质量一定，改变钩码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．请同学们根据测量数据做出a—F图象.

    （1）B （2）0.39（3）如图所示

    解析试题分析：①采用数显测力计测量细线拉力与用重物重力代替拉力的方法相比，可以直接测量出小车（包括测力计）所受的拉力，不需要再满足重物的质量要远远小于小车和数显测力计的总质量的条件，也不需要测量重物的质量，从而减少了实验的系统误差，故B正确，CD错误， 但仍需要平衡摩擦力，否则细线拉力就不是小车受到的合力，故A错误．
    ②因为连续相等时间内的位移之差是0.39cm，根据得，小车的加速度．
    ③a-F图线如图所示．

    考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    某同学将纸带穿过限位孔，接通打点计时器的电源，拉动纸带，但在纸带上打不上点，其可能原因是(      )

    A．复写纸放反 B．使用了直流电源 C．振针过短 D．纸带运动过快

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    （1）如下图，该螺旋测微器的读数为_________mm。

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    在“用油膜法估测分子大小”的实验中，所用的油酸酒精溶液的浓度为每1000mL溶液中有纯油酸0.6mL，用注射器测得1mL上述溶液为80滴，把1滴该溶液滴入盛水的浅盘内，让油膜在水面上尽可能散开，测得油酸薄膜的轮廓形状和尺寸如图所示，图中方形方格的边长为1cm，试求：
     
    (1)油酸膜的面积是________cm2；
    (2)实验测出油酸分子的直径是________m；(结果保留两位有效数字)
    (3)实验中让油膜尽可能散开的目的是_________________________________.

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    如图所示的电路中，1、2、3、4、5、6为连接点的标号。在开关闭合后，发现小灯泡不亮。现用多用电表检查电路故障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、3根导线以及电路中的各点连接。

    （1）为了检测小灯泡以及3根导线，在连接点1、2已接好的情况下，应当选用多用电表的      挡。在连接点1、2同时断开的情况下，应当选用多用电表的    挡。
    （2）在开关闭合情况下，若测得5、6两点间的电压接近电源的电动势，则表明        
                                             可能有故障
    （3）将小灯泡拆离电路，写出用多用表检测该小灯泡是否有故障的具体步骤。
                                                                 

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在研究平抛运动的实验中，下列哪些说法是正确的（    ）
    ①使斜槽末端的切线保持水平            
    ②每次使小球从不同的高度滚下
    ③钢球与斜槽间的摩擦使实验的误差增大  
    ④计算初速度时，所选择的点应离坐标原点稍远些

    A．①② B．①④ C．③④ D．②④

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    现有：A毛玻璃屏、B双缝、C白光光源、D单缝、E透红光的滤光片等光学元件。要把它们放在如图所示的光具座上组装成双缝干涉装置，用以测量红光的波长。

    （1）将白光光源C放在光具座的最左端，依次放置其它光学元件，由左至右，表示各光学元件的字母排列顺序为 C、    、    、     、A。
    （2）将测量头的分划板中心刻线与某亮纹的中心对齐，将该亮纹定为第一条亮纹，此时手轮上的示数如图甲所示，记为x1。然后同方向转动测量头，使分划板中心刻线与第六条亮纹中心对齐，此时手轮上的示数如图乙所示，记为x2。则x2=          mm
    （3）已知双缝间距d为2.0×10-4m，测得双缝到屏的距离L为0.700m，由计算式λ=         ，求得所测红光波长为      nm.
    （公式要求按题目所给具体符号填写，计算结果保留整数，1 nm=10-9m）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：

    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两根细绳，细绳的另一端系着绳套。
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O；记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F.
    E. 只用一个弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数.记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F‘的图示。
    F.比较F‘和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论.
    上述步骤中：
    （1）有重要遗漏的步骤的序号是              和           ；
    （2）遗漏的内容别是              和              。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如以下表格所示，为了算出加速度，合理的方法是         。                                                                                 

    计数点序号
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    计数点对应时刻/s
    		0.1
    		0.2
    		0.3
    		0.4
    		0.5
    		0.6
    通过计数点的速度/cm·s-1
    		44.0
    		62.0
    		81.0
    		100.0
    		110.0
    		168.0
    A.根据任意两计数点的速度公式a=算出加速度
    B.根据实验数据，画出v-t图象，量出其倾角，由公式a=算出加速度
    C.根据实验数据，画出v-t图象，选取图线上相距较远两点所对应的速度，用公式a= 算出加速度
    D.依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度
    （2）利用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度。下图给出了该次实验中，从0点开始每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点。测得相邻计数点的距离依次为s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。则在计时器打出点2、5时，小车的速度分别为： v2=         cm/s， v5=           cm/s，小车的加速度a=          cm/s2。(保留三位有效数字)

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