【题目】“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示.
(1)在实验过程中,某小组同学打出了一条纸带如图乙所示.从比较清晰的点起,量出相邻计数点之间的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6,两计数点时间间隔为T.则该小车的加速度a=_____.
(2)在探究a﹣F关系中,该小组同学在完成相关实验操作步骤后,得到如下五组数据
砝码盘中砝码重力F(N) | 0.196 | 0.392 | 0.588 | 0.784 | 0.980 |
加速度a(ms﹣2) | 0.69 | 1.18 | 1.66 | 2.18 | 2.70 |
请根据表格实验数据作出a﹣F的关系图象__________.
(3)根据以上提供的实验数据作出的a﹣F图线不通过原点,你认为可能的原因是_____(填入相应的字母).
A.实验中没有对小车平衡摩擦力
B.在对小车平衡摩擦力时,长木板倾角太大
C.计算重力时漏加砝码盘的重力
D.实验没有满足砝码及砝码盘质量远小于小车质量.
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在水平地面上固定一倾角、表面光滑的斜面体,物体A以的初速度沿斜面上滑,同时在物体A的正上方,有一物体B以某一初速度水平抛出。如果当A上滑到最高点时恰好被B物体击中。A、B均可看做质点,,,取求:
(1)物体A上滑到最高点所用的时间t;
(2)物体B抛出时的初速度;
(3)物体A、B间初始位置的高度差h。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2(各物理量均采用国际单位制单位),则该质点( )
A. 第1 s内的位移是5 m B. 前2 s内的平均速度是6 m/s
C. 任意相邻的1 s内位移差都是1 m D. 任意1 s内的速度增量都是2 m/s
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】(1)在“验证力合成的平行四边形定则”实验中,得到了如图所示的图形,图中P为橡皮条的固定点,用两只弹簧秤或用一只弹簧秤时,都将橡皮条与细线的结点拉到0点,其中力____________(选填 或 )是实验直接测得的合力。
(2)某同学认为在此实验过程中必须注意以下几项:其中正确的是(______________)。
A.两根细绳必须等长
B.使用两个弹簧测力计示数一定要相等
C.在使用弹簧秤时要注意尽量使弹簧秤与木板平面平行
D.实验中要记录力的大小和方向
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在倾角为α的光滑斜面上,放置一根长为L,质量为m的导体棒.在导体棒中通以电流I时,欲使导体棒静止在斜面上,下列外加匀强磁场的磁感应强度B的大小和方向正确的是
A. ,方向垂直斜面向上
B. ,方向垂直斜面向下
C. ,方向竖直向下
D. ,方向竖直向上
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,底板光滑的小车上用两个量程为20N、完全相同的弹簧秤甲和 乙系住一个质量为1kg的物块。当小车在水平地面上做匀速直线运动时,两弹簧秤的示数均为10N,当小车做匀加速直线运动时,弹簧秤甲的示数变为8N.这时小车运动的加速度大小是
A.2 m/s2 B.8 m/s2 C.6 m/s2 D.4 m/s2
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】物体受共点力F1、F2、F3作用而做匀速直线运动,则这三个力可能的取值为:
A. 15N、5N、6N B. 3N、6N、4N
C. 1N、2N、10N D. 8N、6N、3N
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示为交流发电机示意图,匝数为n=100匝的矩形线圈,边长分别为 10cm和20cm,内阻为 5Ω,在磁感应强度B=0.5T的匀强磁场中绕OO′轴以的角速度匀速转动,线圈通过电刷和外部 20Ω的电阻R相接.求:
(1)电键S合上后,电压表和电流表示数;
(2)电阻R上所消耗的电功率是多少?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图,在半径为R的圆形区域内,有匀强磁场,磁感应强度为B,方向垂直于圆平面(未画出)。一群比荷为的负离子以相同速率(较大),由P点在纸平面内向不同方向射入磁场中发生偏转后,又飞出磁场,最终打在磁场区域右侧的荧光屏(足够大)上,则下列说法正确的是(不计重力)( )
A. 离子在磁场中运动时间一定相等
B. 离子在磁场中的运动半径一定相等
C. 由Q点飞出的离子在磁场中运动的时间最长
D. 沿PQ方向射入的离子飞出时偏转角最大
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com