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【题目】下列说法中正确的是(  

A.质点、光滑表面都是理想化模型

B.主张力是维持物体运动的原因观点的物理学家是伽俐略

C.牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律都可以通过实验来验证

D.千克、米、牛顿都是国际单位制中的基本单位

【答案】A

【解析】

A.质点、光滑表面都是理想化模型,选项A正确;

B.主张力是维持物体运动的原因观点的物理学家是亚里士多德,伽利略主张力是改变物体运动状态的原因,选项B错误;

C.牛顿第二定律和牛顿第三定律都可以通过实验来验证,但是牛顿第一定律不能通过实验来验证,选项C错误;

D.千克、米都是国际单位制中的基本单位,牛顿是导出单位,选项D错误;

故选A

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在“测量弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图甲,所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度.

(1)一同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标系图乙中,请作出F﹣L图线.
(2)由此图线可得出该弹簧的劲度系数k=N/m,弹簧原长L0=m
(3)该同学实验时将弹簧水平放置与悬挂放置相比较,优点在于 , 缺点在于

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根带有绳套的细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条,另一次是通过细绳用一个弹簧秤拉橡皮条.

(1)关于两次拉伸橡皮条的要求,下列说法正确的是____________.(填正确答案标号)

A.将橡皮条拉伸相同长度即可

B.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置即可

C.将橡皮条沿相同方向拉伸即可

D.将弹簧秤都拉伸到相同刻度即可

(2)以下观点对减小实验误差有益的是____________.(填正确答案标号)

A.两细绳必须等长

B.弹簧秤细绳橡皮条都应与木板平行

C.用两弹簧秤同时拉细绳时两绳方向应成以使算出合力大小

D.拉橡皮条的细绳要长些标记同一细绳方向的两点要远些

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,三个相同的物体叠放在一起,当作用在B物体上的水平力F为2N时,三个物体都静止,则物体A与B之间、B与C之间、C与桌面之间的摩擦力大小分别为(  )

A.0,0,0
B.0,1N,1N
C.0,2N,2N
D.2N,2N,2N

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】小球沿斜面匀加速滚下,依次经过A、B、C三点,已知AB=6m,BC=10m,小球通过AB、BC路程所用时间均为2s,则小球经过A、B、C三点时的瞬时速度是(  )
A.vA=2m/s,vB=3m/s,vC=4m/s
B.vA=2m/s,vB=4m/s,vC=6m/s
C.vA=3m/s,vB=4m/s,vC=5m/s
D.vA=3m/s,vB=5m/s,vC=7m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一质量为6×103kg的火箭从地面竖直向上发射,若火箭喷射燃料气体的速率(相对于地面)为103m/s,不计在开始一段时间喷出气体对火箭总质量的影响。求在开始时:
(1)每秒钟喷出多少气体才能有克服火箭重力所需的推力?
(2)每秒钟喷出多少气体才能使火箭有20m/s2的加速度?(取g=10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )

A.同一个物体受到的合外力越大时,它的速度变化一定越快

B.电冰箱静止于水平地面上,电冰箱对地面的压力就是电冰箱的重力

C.马拉着车在水平路面上向前奔跑时,马拉车的力大于车拉马的力

D.物体速度越大惯性也越大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,足够长的传送带以恒定速率逆时针运行,将一物体轻轻放在传送带顶端,第一阶段物体被加速到与传送带具有相同的速度,第二阶段物体与传送带相对静止,匀速运动到达传送带底端。下列说法正确的是( )

A. 第一阶段摩擦力对物体做正功,第二阶段摩擦力对物体做负功

B. 第一阶段摩擦力对物体做的功大于第一阶段物体动能的增加量

C. 第一阶段物体和传送带间的摩擦生热等于第一阶段物体机械能的增加量

D. 全过程物体与传送带间的摩擦生热等于从顶端到底端全过程机械能的增加量

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )

A.在研究地球自转时,可以将地球看成质点

B.参考系必须是固定不动的物体

C.物体做直线运动时,其位移大小一定等于路程

D.伽利略在研究自由落体运动时运用了实验和逻辑推理相结合的方法

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