| 位置 | B | C | D | E | F |
| t/s | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
| v/(m•s-1) | 0.400 | 0.479 | 0.640 | 0.721 |
分析 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中应联系实际做实验的过程,结合注意事项:使小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车,让小车运动,断开电源;选出合适的顺序.
纸带实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度.
解答 解:(1)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,应先把长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,然后把打点计时器固定在长木板的没有滑轮的一端,并连好电路,再把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面,把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下边吊着合适的钩码,使小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车,让小车运动,断开电源,取出纸带,最后换上新的纸带,再重做两次.
根据上面的过程可知步骤为:BEADC;
(2)①因为每相邻两计数点间还有4个打点,所以相邻的计数点之间的时间间隔为0.1s.
利用匀变速直线运动的推论得:
vD=$\frac{{x}_{CE}}{2T}$=$\frac{5.20+5.99}{0.2}×1{0}^{-2}$m/s=0.560 m/s,
②将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中,并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线.
③④、根据图线与v轴的交点,读出其数值,即为计数点A时的速度,也就是小车的初速度.
那么大小为vA=0.32m/s.
根据v-t图象求出图形的斜率k,v-t图象斜率代表物体的加速度.
所以小车加速度a=k=0.80m/s2.
故答案为:(1)BEADC;(2)①0.560,②如上图所示,③0.8,④0.32.
点评 利用v-t图象求解加速度时,应在直线上找相距较远的两点求直线的斜率,可减小误差.
要注意单位的换算和有效数字的保留.
能够知道相邻的计数点之间的时间间隔.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 证明了沿斜面滚下的小球,到了水平面上就做匀速直线运动 | |
| B. | 证明量沿斜面滚下的小球,能滚到另一个斜面上相同的高度 | |
| C. | 证明了维持物体运动不需要力 | |
| D. | 证明了力是维持物体运动的原意 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物块受转台的静摩擦力方向始终指向转轴 | |
| B. | 至绳中出现拉力时,转台对物块做的功为μmgLsin$\frac{θ}{2}$ | |
| C. | 物块能在转台上随转台一起转动的最大角速度为$\sqrt{\frac{g}{Lcosθ}}$ | |
| D. | 细绳对物块拉力的瞬时功率始终为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 研究一个物体的运动,可以选取其自身作为参考系 | |
| B. | 研究某物体的运动时,必须选特定的物体作为参考系,不能任意选取 | |
| C. | 一个物体相对于一个参考系是静止的,则相对于另一个参考系也一定是静止的 | |
| D. | 若物体相对于参考系的位置没有变化,则该物体相对于该参考系是静止的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 铜球在斜面上的加速度比自由落体的加速度小,所用时间长,时间容易测量 | |
| B. | 若斜面长度一定,铜球从顶端滚动到底端所需要的时间随倾角的增大而增大 | |
| C. | 斜面的倾角越接近90°,小球沿斜面滚下的运动就越接近自由落体运动 | |
| D. | 斜面上的小球都做匀加速直线运动,则自由落体运动也是匀加速直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 重力就是地球对物体的引力 | |
| B. | 形状规则的物体,其重心在物体的几何中心 | |
| C. | 力是物体对物体的作用,施力物体和受力物体总是成对出现的 | |
| D. | 弱相互作用就是体积非常小的物体间的相互作用 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | P1=P2 | B. | P3=2 P2 | C. | P3=2 P1 | D. | $\frac{2}{3}$P1=P2+P3 |
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