如图所示为利用电磁作用输送非导电液体装置的示意图.一边长为、截面为正方形的塑料管道水平放置,其右端面上有一截面积为A的小喷口,喷口离地的高度为h.管道中有一绝缘活塞,在活塞的中部和上部分别嵌有两根金属棒 a、 b,其中棒 b的两端与一电压表相连,整个装置放在竖直向上的匀强磁场中.当棒 a中通有垂直纸面向里的恒定电流 I时,活塞向右匀速推动液体从喷口水平射出,液体落地点离喷口的水平距离为 s.若液体的密度为 ,不计所有阻力,
求:(1)活塞移动的速度
(2)该装置的功率
(3)磁感强度B的大小
(4)若在实际使用中发现电压表的读数变小,试分析其可能的原因.
(1) (2)
(3)
【解析】(1)设液体从喷口水平射出的速度为v0,活塞移动的速度为v
v0= v0A=vL2
v=()v0=
(2)设装置功率为P,Δt时间内有Δm质量的液体从喷口射出
PΔt=Δm(-v2)
∵Δm=L2vΔtρ
∴P=L2vρ(-v2)=(1-)
∴P=
(3)∵P=F安v
∴L2ρv(-)=BILv
∴B=
(4)∵U=BLv
∴喷口液体的流量减少,活塞移动速度减小,或磁场变小等会引起电压表读数变小
思路分析:(1)水做平抛运动,根据平抛运动的规律可以求得水的速度,由流量相同可以求得活塞移动的速度;
(2)由能量的守恒可知,整个装置做的功都转化成了水的动能,求得水获得的功率即为整个装置的功率;
(3)装置的功率即为安培力的功率,由功率的公式即可求得安培力的大小;
(4)根据电动势的表达式U=BLv分析可以知道电压变小的原因.
试题点评:本题涉及的内容较多,并且难度较大,在第一问中要根据液体的流量相同来求解,这是平时不常遇到的,学生不容易想到的
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
器材(代号) | 规格 |
电流表(A1) | 量程10mA,待测内电阻r1约2Ω |
电流表(A2) | 量程50 μA,内阻r2=750Ω |
电压表(V) | 量程15V,内阻r3=10kΩ |
定值电阻(R1) | 阻值R1=35Ω |
滑动变阻器(R2) | 总电阻值约5Ω |
电池(E) | 电动势1.5V,内阻不计 |
开关S | |
导线若干 |
I2 |
I1 |
I2 |
I1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中物理 来源: 题型:
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科目:高中物理 来源: 题型:
(14分)在《探究碰撞中的不变量》实验中:
(1)甲同学利用水平放置的气垫导轨做的实验,如图所示,图中A、B装置叫 ▲ ,其作用是 ▲ 。
(2)乙同学设计了一个用打点计时器《探究碰撞中的不变量》的实验,在小车1的前端粘有橡皮泥,推动小车1使之作匀速运动,然后与原来静止在前方的小车2相碰并粘合在一起,继续作匀速运动,他设计的具体装置如图所示,在小车1后连着纸带,电磁打点计时器电源频率50HZ,长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力。
①若已得到打点纸带如图,并测得各计数点间距标在图上,A为运动起始的第一点,则应选 ▲ 段来计算小车1的碰前速度,应选取 ▲ 段来计算小车1和2碰后共同速度(以上两格填AB或BC或CD或DE)。碰前小车1的速度vA= ▲ m/s;碰后小车1和2速度大小vAB= ▲ m/s。
②已测得小车1的质量m1=0.40kg,小车2的质量m2=0.20kg;经探究后,碰撞前的不变量为__▲_;碰撞后的不变量为____▲___。(用题给字母表示)
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科目:高中物理 来源:2010年宁波市八校高二下学期期末联考物理试题 题型:实验题
(14分)在《探究碰撞中的不变量》实验中:
(1)甲同学利用水平放置的气垫导轨做的实验,如图所示,图中A、B装置叫 ▲ ,其作用是 ▲ 。
(2)乙同学设计了一个用打点计时器《探究碰撞中的不变量》的实验,在小车1的前端粘有橡皮泥,推动小车1使之作匀速运动,然后与原来静止在前方的小车2相碰并粘合在一起,继续作匀速运动,他设计的具体装置如图所示,在小车1后连着纸带,电磁打点计时器电源频率50HZ,长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力。
①若已得到打点纸带如图,并测得各计数点间距标在图上,A为运动起始的第一点,则应选 ▲ 段来计算小车1的碰前速度,应选取 ▲ 段来计算小车1和2碰后共同速度(以上两格填AB或BC或CD或DE)。碰前小车1的速度vA= ▲ m/s;碰后小车1和2速度大小vAB= ▲ m/s。
②已测得小车1的质量m1=0.40kg,小车2的质量m2=0.20kg;经探究后,碰撞前的不变量为__▲_;碰撞后的不变量为____▲___。(用题给字母表示)
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