| A. | 质点是一个实际存在的理想化模型 | |
| B. | 只有质量很小的物体才能看作质点 | |
| C. | 凡轻小的物体皆可看作质点,而体积较大的物体不能看作质点 | |
| D. | 研究地球绕太阳的公转时,可以把地球看作质点 |
分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.
解答 解:A、质点是忽略了物体的形状和大小,把物体看成一个具有质量的点,这是为了研究问题方便而建立的理想化模型,实际不存在,所以A错误.
B、原子核很小,但在研究原子核内部的结构等的时候是不能看成质点的,故B错误;
C、当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,高于物体的大小无关.所以C错误;
D、研究地球绕太阳的公转时,地球的大小可以忽略不计,可以把地球看作质点,故D正确.
故选:D.
点评 本题就是考查学生对质点概念的理解,是很基本的内容,必须要掌握住的,题目比较简单.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 实验中平衡摩擦力时长木板垫起的角度太小 | |
| B. | 实验中平衡摩擦力时长木板垫起的角度太大 | |
| C. | 实验中绳子拉力方向没有跟平板平行 | |
| D. | 实验中不满足“砂桶和砂的总质量远小于小车质量”的条件 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 运动时间越长的,其轨迹越长 | |
| B. | 运动时间越短的,射出磁场的速率越大 | |
| C. | 在磁场中偏转越小的,运动时间越短 | |
| D. | 所有质子在磁场里运动时间均相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 位移不断减小,速度不断减小 | |
| B. | 位移不断增大,速度不断增大 | |
| C. | 速度增加越来越慢,位移增加越来越快 | |
| D. | 速度增加越来越慢,位移增加越来越慢 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 人对物体做的功为mgh | B. | 人对物体做的功为$\frac{1}{2}$mv2 | ||
| C. | 物体克服重力所做的功为mghcosθ | D. | 物体所受的合外力做功为$\frac{1}{2}$mv2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物块接触弹簧后即做减速运动 | |
| B. | 物块接触弹簧后先加速后减速 | |
| C. | 当物块的速度最大时,它所受的合力不为零 | |
| D. | 当弹簧处于压缩量最大时,物块的加速度不等于零 |
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