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如图所示,a、b为某电场线上的两点,那么以下的结论正确的是 ( )

A.把正电荷从a移到b,电场力做正功,电荷的电势能减少

B.把正电荷从a移到b,电场力做负功,电荷的电势能增加

C.把负电荷从a移到b,电场力做正功,电荷的电势能增加

D. 从a到b电势逐渐增加


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科目:高中物理 来源: 题型:


轻质细线吊着一质量为m=0.32kg,边长为L=0.8m、匝数n=10的正方形线圈,总电阻为r=1Ω,边长为的正方形磁场区域对称分布在线圈下边的两侧,如图甲所示,磁场方向垂直纸面向里,大小随时间变化如图乙所示,从t=0开始经t0时间细线开始松弛,取g=10 m/s2.求:

(1)在前t0时间内线圈中产生的电动势.

(2)在前t0时间内线圈的电功率.

(3)t0的值.

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,质量为m的小物块放在长直水平面上,用水平细线紧绕在半径为R、质量为2m的薄壁圆筒上.t=0时刻,圆筒在电动机带动下由静止开始绕竖直中心轴转动,转动中角速度满足ω=β1t(β1为已知常数),物块和地面之间动摩擦因数为μ.求:

(1)物块做何种运动?请说明理由.

(2)物块运动中受到的拉力.

(3)从开始运动至t=t1时刻,电动机做了多少功?

(4)若当圆筒角速度达到ω0时,使其减速转动,并以此时刻为t=0,且角速度满足ω=ω0﹣β2t(式中ω0、β2均为已知),则减速多长时间后小物块停止运动?

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示是蹦床运动员在空中表演的情景。在运动员从最低点开始反弹至即将与蹦床分离的过程中,蹦床的弹性势能________(填“增大”、“减少”或“不变”)和运动员的重力势能________(填“增大”、“减少”或“不变”)

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科目:高中物理 来源: 题型:


在真空中有两个静止的点电荷,若保持它们之间的距离不变,仅将各自的电荷量均减小为原来的,则它们之间的库仑力将( )

A.增大为原来的2倍 B.增大为原来的4倍

C.减小为原来的 D.减小为原来的

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如图所示,一质量为m,电荷量为q的粒子从容器A下方小孔S1飘入电势差为U的加速电场,然后让粒子经过S3沿着与磁场垂直的方向进入磁感应强度为B的匀强磁场中,最后打到底片D上.(带电粒子的质量不计)求:

(1)粒子进入磁场时的速率。

(2)求粒子在磁场中运动的轨道半径。

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用如图装置验证机械能守恒定律,跨过定滑轮的细线两端系着质量均为M的物块A、B,A下端与通过打点计时器的纸带相连,B上放置一质量为m的金属片C,固定的金属圆环D处在B的正下方。系统静止时C、D间的高度差为h。先接通电磁打点计时器,再由静止释放B,系统开始运动,当B穿过圆环D时C被D阻挡而停止。

①整个运动过程中纸带上计数点的间距如图乙所示,其中每相邻两点之间还有4个点未画出,已知打点计时器的工作频率为50 Hz。由此可计算出C被阻挡前B的加速度大小a = m/s2;B刚穿过D时的速度大小v = m/s(结果保留两位有效数字)。

②该实验中需验证等式是 (用M、m、v和重力加速度g表示)。还可运用图象法加以验证:改变物块B的释放位置,重复上述实验,记录每次C、D间的高度差h,并求出B刚穿过D时的速度v,作出v2 – h图线如图丙所示,根据图线得出重力加速度的表达式g= ,代入数据再与当地的重力加速度大小比较,判断系统机械能是否守恒。

③在不增加实验器材的情况下,请提出减小实验误差的一个办法。


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如图甲所示为学校操场上一质量不计的竖直滑杆,滑杆上端固定,下端悬空.为了研究学生沿杆的下滑情况,在杆顶部装有一拉力传感器,可显示杆顶端所受拉力的大小.现有一学生(可视为质点)从上端由静止开始滑下,5 s末滑到杆底时的速度恰好为零.以学生开始下滑时刻为计时起点,传感器显示的拉力随时间变化的情况如图乙所示,g取10 m/s2.求:

(1)该学生下滑过程中的最大速率;

(2)滑杆的长度.

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如图所示,两根相距为d的足够长光滑的平行金属导轨位于水平的xy平面内,一端接有阻值为R的电阻,在x>0的一侧存在沿竖直方向的均匀磁场,磁感应强度B随x的增大而增大,B=kx,式中的k是一常量,一金属直杆与金属导轨垂直,可在导轨上滑动,当t=0时位于x=0处,速度为v0,方向沿x轴的正方向,在运动过程中,有一大小可调节的外力F作用于金属杆以保持金属杆的加速度恒定,加速度大小为a,方向沿x轴负方向,除外接的电阻R外,所有其他电阻都可以忽略,问:

(1)该回路中的感应电流持续的时间多长?

(2)当金属杆的速度大小为v0/2时,回路中的感应电动势有多大?

(3)若金属杆的质量为m,施加于金属杆的外力F与时间t的关系如何?

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