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某同学用如图所示的装置测定重力加速度。

①打出的纸带如图所示,实验时纸带的_____端通过夹子和重物相连接。(选填“甲”或“乙”)

②纸带上1至9各点为计时点,由纸带所示数据可算出实验时的重力加速度为_______m/s2。(已知交流电频率为50Hz)
③若当地的重力加速度数值为9.8m/s2,请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因______________________。
①乙
②9.4
③纸带和打点计时器间的摩擦阻力、空气阻力……
①物体做匀加速直线运动,所以两点间距离逐渐增大,则乙端通过夹子和重物相连接
②纸带上1至9各点为计时点,由纸带所示数据可算出实验时的重力加速度为
③重力加速度值偏小,主要原因是因为阻力,纸带和打点计时器间的摩擦阻力、空气阻力等等
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在《验证机械能守恒定律》的实验中(1) 如果已有了铁架台、电磁打点计时器、导线若干、刻度尺、重物、夹子外,还需要的器材是____ __和___ __(2)打点计时器所接交流电频率为50Hz,当地重力加速度g=9.80m/s2、实验选用重锤质量为1.00kg,从所打纸带中选择一条合适的纸带如图4,此纸带头两点间的距离应接近        、 把第一个点记作O,另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点,经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为32.91cm、38.15cm、43.78cm、49.80cm、 可知重物由0点运动到C点,重力势能的减少量等于        J,动能的增加量等于             J(计算结果保留三位有效数字)、
                

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

⑴(6分)实验小组利用光电计时器验证物块沿斜面下滑过程中机械能守恒,装置如图甲.让小物块从斜面顶端滑下,若测得小物块通过A、B光电门时的速度为v1和v2,AB之间的距离为L,斜面的倾角为α,重力加速度为g.

①图乙表示用螺旋测微器测量物块上遮光板的宽度l,由此读出l=________mm.

②若实验数据满足关系式              则验证了物块沿斜面下滑过程机械能守恒.
③本实验的误差主要来源于斜面对物块的             而造成物块机械能的损失.
⑵(12分) 如图甲是某电器元件的伏安特性曲线,有实验小组想用伏安法验证该伏安特性曲线,已有符合实验要求的电压表V(内阻约为10kΩ);滑动变阻器R;直流电源E(电动势6V,内阻不计);开关S和导线若干,另有电流表A1(量程0~50mA,内阻约为50Ω)、电流表A2(量程0~300mA,内阻约为10Ω)可供选择.

①从图像可判断该元件的电阻随温度的增大而      .
②电流表应选用     (填A1或 A2).
③图乙实物图中,已正确连接部分电路,请完成余下电路的连接.
④请完成主要实验的步骤:
A、连接好实验电路,把变阻器的滑动片调到          (A或B端);
B、闭合开关,               ,使通过元件的电流从小到大变化,读出数据.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在“探究力的合成法则”的实验中某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.图乙中的____________是力F1和F2的合力的理论值;___________是力F1和F2的合力的实际测量值.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在如图所示“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,可通过位移的测量来代替加速度的测量,即 ,使用这种方法需满足的条件是两小车              (填“质量”、“所受拉力”或“运动时间”)相同.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列说法中正确的是:(   )
A.为了研究加速度跟力和质量的关系,采用的实验研究方法是控制变量法
B.平衡摩擦力时,应将装砝码的托盘用细线通过定滑轮系在小车上,并将小车放在长木板上。每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力,且平衡摩擦力后,长木板的位置不能移动
C.实验时,小车应靠近打点计时器,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.实验时连接托盘和小车的轻绳应和长木板保持平行

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

(4分)下图游标卡尺的读数为            cm 螺旋测微器的读数为            mm

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时,测得的结果如下左图所示,则该金属丝的直径d=__      mm。另一位同学用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如下右图所示,则该工件的长度L=       cm。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在做《验证力的平行四边形定则》实验时.先用两个弹簧秤拉橡皮条,
伸长的橡皮条位于图中AO位置;若改用一个弹簧秤拉,要产生相同的效果,
则应只要
A.把橡皮条拉直B.准确记录细绳的方向
C.将橡皮条拉到同样的位置D.将橡皮条拉成同样的长度

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