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16.(1)某次研究弹簧所受弹力F与弹簧长度L关系实验时得到如图a所示的F-L图象.由图象可知:弹簧原长L0=3.0cm.求得弹簧的劲度系数k=200N/m.
(2)按如图b的方式挂上钩码(已知每个钩码重G=1N),使(1)中研究的弹簧压缩,稳定后指针如图b,则指针所指刻度尺示数为1.50cm.由此可推测图b中所挂钩码的个数为3个.

分析 根据图线的横轴截距得出弹簧的原长,结合图线的斜率求出他和的劲度系数.刻度尺的读数要读到最小刻度的下一位,根据形变量,结合胡克定律求出弹力的大小,从而得出所挂钩码的个数.

解答 解:(1)当弹力为零时,弹簧的长度等于原长,可知图线的横轴截距等于原长,则L0=3.0cm,
图线的斜率表示弹簧的劲度系数,则有:k=$\frac{12-0}{0.09-0.03}N/m$=200N/m.
(2)刻度尺所指的示数为1.50cm,则弹簧的形变量为:△x=3.0-1.50cm=1.50cm,
根据胡克定律得,弹簧的弹力为:F=k△x=200×0.015N=3N=3G,可知图b中所挂钩码的个数为3个.
故答案为:(1)3.0,200;(2)1.50,3.

点评 注意区分弹簧的原长,实际长度和伸长量x,并明确三者之间的关系.在应用胡克定律时,要首先转化单位,知道图线的斜率即为弹簧的劲度系数.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

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(1)本实验除打点计时器(含纸带、墨粉纸盘)、还必须使用的主要仪器有交流电源(填“交流”或“直流”)和刻度尺.
(2)关于本实验,下列说法正确的是CD
A.拖动纸带的同时,接通电源
B.纸带上的打点密集说明纸带运动速度较大
C.先接通电源,待打点计时器正常工作时,再拖动纸带
D.实验使用打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为0.02s.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,质量之比mA:mB=3:2的两物体A、B,原来静止在平板上小车C上,地面光滑.现同时对A、B两物体施加等大反向的水平恒力F1、F2使A、B同时由静止开始运动,下列正确的说法是(  )
A.仅当A、B与平板车上表面间的动摩擦因素之比为μA:μB=2:3时,A、B、C组成系统的动量才守恒
B.无论A、B与平板车上表面间的动摩擦因素是否相同,A、B、C组成系统的动量都守恒
C.因为F1、F2等大反向,故A、B组成的系统的机械能守恒
D.若A、B与小车C上表面间的动摩擦因素相同,则C与B的运动方向相同

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4.如图所示,水平轻弹簧与物体A和B相连,放在光滑水平面上,处于静止状态,物体A的质量为m,物体B的质量为M,且M>m.现用大小相等的水平恒力F1、F2拉A和B,从它们开始运动到弹簧第一次为最长的过程中(  )
A.因F1=F2,所以A、B和弹簧组成的系统机械能守恒
B.因F1=F2,所以A、B和弹簧组成的系统动量守恒
C.由于F1、F2大小不变,所以m,M各自一直做匀加速运动
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,足够长的木板A和物块C置于同一光滑水平轨道上,物块B置于A的左端,A、B、C的质量分别为m、2m和4m,已知A、B一起以v0的速度向右运动,滑块C向左运动,A、C碰后连成一体,最终A、B、C都静止,求:
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.图中所示为一皮带传动装置,右轮的半径为r,a是它边缘上的一点.左侧是一轮轴,大轮的半径为4r,小轮的半径为2r.b点在小轮上,到小轮中心的距离为r.c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上.若在传动过程中,皮带不打滑.则(  )
A.a点与b点的线速度大小相等
B.a点与b点的角速度大小相等
C.a点与c点的线速度大小相等
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.如图所示,装置的左边是足够长的光滑水平台面,一轻质弹簧左端固定;装置的中间是水平传送带,它与左右两边的台面等高,并能平滑对接,传送带始终以u=2m/s的速率逆时针转动;装置的右边是一光滑曲面,质量m=1kg的小物块B从其上距水平台面高h=1.25m处由静止释放.已知物块B与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2,l=4.0m,取g=10m/s2
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5.一架飞机在高空中由西向东沿水平方向做匀加速飞行,飞机每隔相同时间空投一个物体,共连续空投了6个物体(不计空气阻力).如图是从地面某时刻观察到的6个空投物体的位置,其中可能正确的是(  )
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