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16.如图a,长度L=0.8m的光滑杆左端固定一带正电的点电荷A,其电荷量Q=1.8×10-7C;一质量m=0.02kg,带电量为q的小球B套在杆上.将杆沿水平方向固定于某非均匀外电场中,以杆左端为原点,沿杆向右为x轴正方向建立坐标系.点电荷A对小球B的作用力随B位置x的变化关系如图(b)中曲线I所示,小球B所受水平方向的合力随B位置x的变化关系如图(b)中曲线Ⅱ所示,其中曲线Ⅱ在0.16≤x≤0.20和x≥0.40范围可近似看作直线.求:(静电力常量k=9×109N•m/C2

(1)小球B所带电量q;
(2)非均匀外电场在x=0.3m处沿细杆方向的电场强度大小E;
(3)在合电场中,x=0.4m与x=0.6m之间的电势差U.
(4)已知小球在x=0.2m处获得v=0.4m/s的初速度时,最远可以运动到x=0.4m.若小球在x=0.16m处受到方向向右,大小为0.04N的恒力作用后,由静止开始运动,为使小球能离开细杆,恒力作用的最小距离s是多少?

分析 如图a,长度L=0.8m的光滑杆左端固定一带正电的点电荷A,其电荷量Q=1.8×10-7C;一质量m=0.02kg,带电量为q的小球B套在杆上.将杆沿水平方向固定于某非均匀外电场中,以杆左端为原点,沿杆向右为x轴正方向建立坐标系.点电荷A对小球B的作用力随B位置x的变化关系如图(b)中曲线I所示,小球B所受水平方向的合力随B位置x的变化关系如图(b)中曲线Ⅱ所示,其中曲线Ⅱ在0.16≤x≤0.20和x≥0.40范围可近似看作直线.求:(静电力

解答 解:(1)由图可知,当x=0.3m时,F1=k$\frac{qQ}{x^2}$=0.018N,因此:
q=$\frac{{{F_1}{x^2}}}{kQ}$=$\frac{{0.018×0.{3^2}}}{{9×1{0^9}×1.8×1{0^{-7}}}}$=1×10-6 C;
(2)设在x=0.3m处点电荷与小球间作用力为F2,则:F=F2+qE,
因此:E=$\frac{{{F_合}-{F_2}}}{q}$=$\frac{-0.012-0.018}{{1×1{0^{-6}}}}$N/C=-3×104N/C,
电场在x=0.3m处沿细杆方向的电场强度大小为3×104N/C,方向水平向左;
(3)根据图象可知在x=0.4m与x=0.6m之间合力做功:
W=-0.004×0.2=-8×10-4J,
由qU=W可得:U=$\frac{W_合}{q}$=$\frac{{-8×1{0^{-4}}J}}{{1×1{0^{-6}}C}}$=-800V;
(4)由图可知小球从x=0.16m到x=0.2m处,电场力做功W1=$\frac{0.03×0.04}{2}$=6×10-4J,
小球从x=0.2m到x=0.4m处,电场力做功W2=-$\frac{1}{2}$mv2=-1.6×10-3 J,
由图可知小球从x=0.4m到x=0.8m处,电场力做功W3=-0.004×0.4=-1.6×10-3 J,
由动能定理可得:W1+W2+W3+Fs=0,
解得:s=$\frac{{{W_1}+{W_2}+{W_3}}}{F_外}$=$\frac{{6×1{0^{-4}}J-1.6×1{0^{-3}}J-1.6×1{0^{-3}}J}}{0.04N}$=0.065m;
答:(1)小球B所带电量为1×10-6 C;
(2)非均匀外电场在x=0.3m处沿细杆方向的电场强度大小为3×104N/C;
(3)在合电场中,x=0.4m与x=0.6m之间的电势差为-800V;
(4)恒力作用的最小距离s是0.065m.

点评 解答此题的关键是从图象中获得信息,求各区间电场力做的功.正确理解库仑定律和电场力做功,尤其是运用动能定理时要注意正功和负功.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.“自由落体”演示实验装置如图所示.当牛顿管被抽成真空后,将其迅速倒置,管内一轻一重两个物体从顶部下落到底端.如果在地球和月球表面(已知地球表面重力加速度是月球表面重力加速度的6倍)分别用该装置做实验,操作过程视作完全一致,则关于实验现象,下列说法正确的是(  )
A.在地球上重的物体比轻的物体先到底端
B.在月球上重的物体比轻的物体先到底端
C.在月球上重的物体和地球上轻的物体同时到底端
D.在地球上轻的物体比月球上重的物体先到底端

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.已知两个质量分布均匀的星球半径之比为2:1,第一宇宙速度之比为1:2,则下列有关这两个星球的说法中正确的是(  )
A.两星球密度之比是1:8
B.两星球质量之比是1:2
C.两星球表面的重力加速度之比是1:4
D.分别绕两星球表面附近的卫星绕行一周所用时间之比是2:1

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.实验室新购进一捆长度为100m的铜导线,某同学想通过实验测量此铜导线的电阻率ρ.

(1)用图(a)所示的螺旋测微器测量铜导线的直径d,在测砧、测微螺杆与被测铜导线将要接触时,应转动部件C(填“A”“B”或“C”),当听到“喀喀”声时,停止转动,从图(a)中读出铜导线的直径d=1.130mm.
(2)在测量铜导线的电阻R0时,该同学用9根导线将器材连接如图(b)所示.电路中所有元器件都完好,且电压表和电流表已调零,保护电阻R0=3.00Ω
①闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至左端(填“左”“右”或“中间位置”);
②闭合开关后,反复调节滑动变阻器,发现电流表有示数、电压表的示数总为零.若只有一根导线断路,则这根导线是6(填数字代号);
③排出故障后,调节滑动变阻器,当电流表的示数为0.500A时,电压表(量程范围0-3V)的示数如图(c)所示,其读数为2.40V.由以上数据可求得ρ=1.8×10-8Ω•m(保留2位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.航母舰载机的弹射装置是制约我国航母发展的技术瓶颈.为了解决这一难题,某中学课外活动小组对此进行了一系列的研究.他们把航母的弹射装置及飞机在航母上的起飞过程,简化为一个如下的中学物理模型:

(1)如图所示,在一块固定在水平地面上的粗糙木板(等效于航母静止)左端A处,水平拴接一根轻弹簧,弹簧处于自然长度时,其右端点在木板上的O点.先压缩弹簧至木板上的B点,其弹簧的压缩量记为x1,然后,将一个质量为m的小物体,紧靠弹簧的右端点放置而不与弹簧拴接在一起.通过释放这根被压缩的弹簧,小物体到达O点后可获得一个“弹射速度”,小物体从此脱离弹簧,系统同时自动生成一个水平向右的恒力F(等效于舰载机滑行时的牵引力),继续给小物体P加速.又通过位移x2 (等效于舰载机在甲板上的滑行距离)后,可使小物体获得一个理想的“起飞速度”v.已知小物体与木板之间的动摩擦因数为μ,当地重力加速度为g. 求弹簧压缩至B点时所具有的弹性势能Ep
(2)若拆除弹簧,并使木板以速度u向右做匀速直线运动,小物体仍在恒力F作用下,相对于木板从静止开始加速(等效于舰载机的滑跃式起飞),试求小物体在木板上,相对于木板的滑行距离仍为x2(此时小物块木脱离木板)时,所获得的最终速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.用如图1所示的装置“探究加速度与力和质量的关系”,带滑轮的长木板水平固定,跨过小车上定滑轮的两根细线均处于水平.

(1)实验时,一定要进行的操作是AB.(填步骤序号)
A.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同时记录拉力传感器的示数F0
B.改变砂和砂桶质量,打出几条纸带
C.用天平测出砂和砂桶的质量
D.为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量
(2)以拉力传感器示数的二倍F(F=2F0)为横坐标,以加速度a为纵坐标,画出的a-F图象如图2所示,则可能正确的是C.

(3)在实验中,得到一条如图3所示的纸带,按时间顺序取0、1、2、…、5共6个计数点,1~5每相邻两个点间各有四个打印点未画出,用刻度尺测出1、2、…、5各点到O点的距离分别为:10.92、18.22、23.96、28.30、31.10(cm),通过电磁打点计时器的交流电频率为50Hz.则:小车的加速度大小为1.5m/s2,(结果保留一位小数)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.某同学利用如图所示的装置探究加速度与合外力的关系,图中A为装有窄遮光片的滑块,B处可悬挂钩码,遮光片的宽度为d,1、2处有两个光电门.
(1)实验中为了使绳的拉力等于滑块A受到的合外力,需要平衡摩擦力,将长木板左端适当垫高,在不悬挂(填“悬挂”或“不悬挂”)钩码的情况下,给滑块A一个初速度,如果观察到滑块做匀速直线运动,则表明已平衡摩擦力.
(2)为了使滑块A受到外力的合力近似等于B的重力,实验必须满足的条件还有滑块A的质量远大于钩码B的质量;如果实验过程中遮光片通过两个光电门1、2的时间分别为△t1、△t2,及滑块从光电门1运动到光电门2所用的时间为t,则滑块运动的加速度为$\frac{d(△{t}_{1}-△{t}_{2})}{t△{t}_{1}△{t}_{2}}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.如图1所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图.钩码的质量为m1,小车和砝码的质量为m2,重力加速度为g.

(1)下列说法正确的是D.
A.每次在小车上加减砝码时,应重新平衡摩擦力
B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远小于m1
D.在用图象法探究加速度与质量关系时,应作a-$\frac{1}{m_2}$图象
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,测得F=m1g,作出a-F图象,他可能作出图2中丙 (选填“甲”、“乙”、“丙”)图线.此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是C.
A.小车与轨道之间存在摩擦          B.导轨保持了水平状态
C.钩码的总质量太大                     D.所用小车的质量太大
(3)实验时,某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤,若轨道水平,他测量得到的a-$\frac{1}{m_2}$图象,如图3.设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{gk}$,钩码的质量m1=$\frac{1}{gk}$.
(4)实验中打出的纸带如图4所示.相邻计数点间的时间是0.1s,由此可以算出小车运动的加速度是0.46m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.如图所示,平行板电容器充电后与电源断开,两个极板为A、B,B板接地,A板带电量+Q,板间电场有一固定点P,若将B板固定,A板下移一些,或将A板固定,B板上移一些,在这两种情况中,下列说法正确的是(  )
A.A板下移时,P点的电场强度不变,P点电势不变
B.A板下移时,P点的电场强度不变,P点电势升高
C.B板上移时,P点的电场强度减小,P点电势降低
D.B板上移时,P点的电场强度不变,P点电势降低

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