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    6．如图所示，平行板电容器充电后与电源断开，两个极板为A、B，B板接地，A板带电量+Q，板间电场有一固定点P，若将B板固定，A板下移一些，或将A板固定，B板上移一些，在这两种情况中，下列说法正确的是（　　）
    A．A板下移时，P点的电场强度不变，P点电势不变
    B．A板下移时，P点的电场强度不变，P点电势升高
    C．B板上移时，P点的电场强度减小，P点电势降低
    D．B板上移时，P点的电场强度不变，P点电势降低

    分析 由题，电容器两板所带电量不变，改变板间距离时，根据推论分析板间场强的变化．由U=Ed分析P点与下板间的电势差如何变化，结合电势的高低关系，判断P点电势的变化．

    解答 解：AB、由题，电容器两板所带电量不变，正对面积不变，A板下移时，根据推论：E=$\frac{4πkQ}{?S}$可知，P点的电场强度E不变．P点与下板的距离不变，根据公式U=Ed，P点与下板的电势差不变，则P点的电势不变．故A正确，B错误．
    CD、B板上移时，同理得知，P点的电场强度不变，根据公式U=Ed，P点与下板的电势差减小，而P点的电势高于下板的电势，下板的电势为零，所以P点电势降低．故C错误，D正确．
    故选：AD

    点评 本题是电容器的动态变化分析问题，板间的场强E=$\frac{4πkQ}{?S}$要在理解并会推导的基础上记住，这是一个很重要的结论．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图a，长度L=0.8m的光滑杆左端固定一带正电的点电荷A，其电荷量Q=1.8×10-7C；一质量m=0.02kg，带电量为q的小球B套在杆上．将杆沿水平方向固定于某非均匀外电场中，以杆左端为原点，沿杆向右为x轴正方向建立坐标系．点电荷A对小球B的作用力随B位置x的变化关系如图（b）中曲线I所示，小球B所受水平方向的合力随B位置x的变化关系如图（b）中曲线Ⅱ所示，其中曲线Ⅱ在0.16≤x≤0.20和x≥0.40范围可近似看作直线．求：（静电力常量k=9×109N•m/C2）

    （1）小球B所带电量q；
    （2）非均匀外电场在x=0.3m处沿细杆方向的电场强度大小E；
    （3）在合电场中，x=0.4m与x=0.6m之间的电势差U．
    （4）已知小球在x=0.2m处获得v=0.4m/s的初速度时，最远可以运动到x=0.4m．若小球在x=0.16m处受到方向向右，大小为0.04N的恒力作用后，由静止开始运动，为使小球能离开细杆，恒力作用的最小距离s是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    17．如图甲所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验：

    ①为达到平衡阻力的目的，取下细绳及托盘，通过调整垫片的位置，改变长木板倾斜程度，根据打出的纸带判断小车是否做匀速直线运动．
    ②连接细绳及托盘，放入砝码，通过实验得到图乙所示的纸带．纸带上O为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为0.1s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G．实验时小车所受拉力为0.2N，小车的质量为0.2kg．请计算小车所受合外力做的功W和小车动能的变化△Ek，补填表中空格里（结果保留至小数点后第四位）．
    O-BO-CO-DO-EO-F
    W/J0.04320.05720.07340.0915
    △Ek/J0.04300.05700.07340.0907
    分析上述数据可知：在实验误差允许的范围内W=△Ek，与理论推导结果一致．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    14．为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，甲、乙同学设计了如图1所示的实验装置．其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量，m0为滑轮的质量．力传感器可测出轻绳中的拉力大小．

    （1）实验时，一定要进行的操作是BC．
    A．用天平测出砂和砂桶的质量
    B．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
    C．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录力传感器的示数
    D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M．
    （2）甲同学在实验中得到如图2所示的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为2.00m/s2（结果保留三位有效数字）．
    （3）甲同学以力传感器的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出如图3的a-F图象是一条直线，图线与横坐标的夹角为θ，求得图线的斜率为k，则小车的质量为C．
    A．$\frac{1}{tanθ}$B.$\frac{1}{tanθ}$-m0C．$\frac{2}{k}$-m0D．$\frac{2}{k}$
    （4）乙同学根据测量数据做出如图4所示的a-F图线，该同学做实验时存在的问题是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．如图所示，绝缘水平面上固定一正点电荷Q，另一电荷量为-q、质量为m的滑块（可看做点电荷）从a点以初速度v0沿水平面向Q运动，到达b点时速度为零．已知a、b间距离为x，滑块与水平面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g．以下判断正确的是（　　）
    A．滑块在运动过程中所受Q的库仑力有可能大于滑动摩擦力
    B．滑块在运动过程的中间时刻速率小于$\frac{{v}_{0}}{2}$
    C．此过程中产生的内能为$\frac{m{{v}_{0}}^{2}}{2}$
    D．Q产生的电场中a、b两点间的电势差Uab=$\frac{m（{{v}_{0}}^{2}-2μgx）}{2q}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，电场中有a、b两点，则下列说法中正确的是（　　）
    A．电势φa＜φb，场强Ea＜Eb
    B．电势φa＞φb，场强Ea＞Eb
    C．将电荷-q从a点移到b点电场力做负功
    D．将电荷-q分别放在a、b两点时具有的电势能Epa＞Epb

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    18．（1）在“探究加速度与质量的关系”的实验中①备有器材：A．长木板；B．电磁打点计时器、低压交流电源、纸带；C．细绳、小车、砝码；D．装有细砂的小桶；E．薄木板；F．毫米刻度尺；还缺少的一件器材是天平

    （2）实验得到如图（a）所示的一条纸带，相邻两计数点的时间间隔为T；B、C间距s2和D、E间距s4已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达为a=$\frac{{s}_{4}-{s}_{2}}{2{T}^{2}}$．
    （3）同学甲根据实验数据画出如图（b）所示a-$\frac{1}{m}$图线，从图线可得砂和砂桶的总质量为0.02kg；（g取10m/s2）
    （4）同学乙根据实验数据画出了图（c），从图线可知乙同学操作过程中可能末平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．某电场的电场线分布如图所示，M、N、P、Q是以O为圆心的一个圆周上的四点，其中MN为圆的直径，则（　　）
    A．一正电荷在O点的电势能大于在Q点的电势能
    B．M点的电势与Q点的电势一样高
    C．O、M间的电势差等于N、O间的电势差
    D．若将一正试探电荷从N点由静止释放，电荷将沿着电场线由N运动到c

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    16．下列说法正确的是（　　）
    A．加速度减小时，速度也可能增大
    B．加速度反映了速度变化的快慢，速度变化越快，则加速度越大
    C．在直线运动中，路程大于位移的大小
    D．加速度不变的运动是匀变速直线运动

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