| A. | 木块增加的动能相同 | B. | 两子弹损失的动能相同 | ||
| C. | 产生的热量相同 | D. | 第二颗子弹所受阻力的冲量较大 |
分析 要分析木块增加的动能,就要看木块受到的推动力和在此力做用下的位移大小关系;
子弹损失的动能大小等于阻力做的功;
产生的热量是子弹与木块的摩擦力和相对位移这两个因素有关;
由冲量I=Ft可知力相同的情况下,时间长的,冲量大.
解答 解:A、木块在第一颗子弹的作用下木块已经获得一个速度,所以第二颗子弹以与第一颗子弹相同的速度进入木块时,其相对与木块的速度就比第一颗子弹的要小.
因为子弹在木块内受的阻力相同即加速度相同,相对木块的位移也一样,因此,第二颗子弹穿过木块需要的时间就比第一颗子弹需要的时间长.
而木块在子弹作用下的加速度两次是一样的,所以时间长的,其作用下的位移就大.又由于两颗子弹对木块的作用力一样,因此位移大的做的功就多.
由动能定理合外力做的功等于动能变化,合外力做的功多,其动能增加就多,所以第二颗子弹穿过的过程中木块动能增加多,故A错误;
B、由A的分析可知,木块的阻力对第二颗子弹做的负功更多,所以其动能损失也就更多,故B错误;
C、产生的热量等于阻力在相对位移上做的功,阻力一样,相对位移也一样都是木块的长度.所以产生的热量相同,故C正确;
D、由冲量I=Ft可知力相同的情况下,时间长的,冲量大,由A的分析知道,第二颗子弹作用时间长,所以其所受的冲量就大,故D正确;
故选:CD.
点评 本题重点考查学生对受力和运动的分析,这两块知识是高中物理的两大基础,而学生往往就是受力和运动掌握不好,尤其是受力分析,需要一直练,一直练.另外运动分析也要不断练习才熟能生巧.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 图线a是小灯泡的U-I曲线,图线b是热敏电阻的U-I曲线 | |
| B. | 图线b是小灯泡的U-I曲线,图线a是热敏电阻的U-I曲线 | |
| C. | 图线中的P点表示该状态小灯泡的电阻大于热敏电阻的阻值 | |
| D. | 将该热敏电阻与该小灯泡串联,当I<I1时,热敏电阻的功率大于小灯泡的功率 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 当轻杆水平时,A、B两球的总动能最大 | |
| B. | A球或B球在运动过程中机械能守恒 | |
| C. | 由于A和B均受到轻杆的作用力,A、B系统的机械能不守恒 | |
| D. | B球到达D点时的速度大小为$\sqrt{gR}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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