练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    有两个共点力，其中一个力大小是3N，另一个力大小是4N，这两个力的合力大小可能是


    1. A.
      16N
    2. B.
      12N
    3. C.
      9N　
    4. D.
      7N
    D
    试题分析：两力合成时，大小关系满足,带入数据可得,故D可能
    考点：考查了力的合成
    点评：做本题的关键是知道关系式
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （一）在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图1．图上标出了F1、F2、F、F′四个力，其中
    F′
    F′
    （填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的
    大小
    大小
    基本相等，
    方向
    方向
    基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证．

    （二）在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是
    CD
    CD

    A．只要足够重就可以
    B．只要体积足够小就可以
    C．既要足够重，又要体积非常小
    D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲
    （三）某同学利用如图2所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=
    4Hh
    4Hh
    （用H、h表示）．
    （四）在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤，其合理顺序是
    CFDBEA
    CFDBEA
    （用相应字母表示）
    A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；
    B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O．记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按同样比例作出这个力F′的图示；
    C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点；
    D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；
    E．比较力F′用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；
    F．用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）有一螺旋测微器，螺距为0.5mm，可动刻度一周共50小格，当测微器螺杆与测砧并拢时，可动刻度的零刻线恰与固定刻度的零刻线对齐．今使可动刻度旋转60°，则此时测微器的读数为
    0.083mm
    0.083mm
    ．若用它测一螺栓外径刻度位置如图1所示，则可知其外径为
    3.871
    3.871
    mm．

    （2）某同学用插针法测定玻璃砖的折射率，他的实验方法和操作步骤正确无误，但他处理实验记录时发现玻璃砖的两个光学面aa′与bb′不平行，如图2所示，则
    BD
    BD

    A、AO与O′B两条直线平行
    B、AO与O′B两条直线不平行
    C、他测出的折射率偏大
    D、他测出的折射率不受影响
    （3）在“互成角度的两个共点力的合成”的实验中，其中的三个实验步骤如下：
    （a）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根带绳套的细线，通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2．
    （b）在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F．
    （c）只用一只测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两测力计拉时相同，记下此时测力计的读数F’和细绳的方向．
    以上三个步骤中均有错误的或疏漏，请指出．
    （a）中是
    应在白纸上记录两细绳的方向
    应在白纸上记录两细绳的方向

    （b）中是
    应根据F1和F2的大小和方向，在O点作图求出合力F′
    应根据F1和F2的大小和方向，在O点作图求出合力F′

    （c）中是
    应使细线结点再次到达同一位置O点
    应使细线结点再次到达同一位置O点
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    [1]、（11分）某学生利用“研究匀变速直线运动”的实验装置来测量一个质量m=50g的重锤下落时的加速度值，该学生将重锤固定在纸带下端，让纸带穿过打点计时器，实验装置如图所示．
    （1）以下是该同学正确的实验操作和计算过程，请填写其中的空白部分：
    ①实验操作：
    接通电源
    接通电源
    ，释放纸带，让重锤自由落下，
    实验结束关闭电源
    实验结束关闭电源
    ．
    ②取下纸带，取其中的一段标出计数点如图10（b）所示，测出相邻计数点间的距离分别为S1=2.60cm，S2=4.14cm，S3=5.69cm，S4=7.22cm，S5=8.75cm，S6=10.29cm，已知打点计时器的打点间隔T=0.02s，则重锤运动的加速度计算表达式为a=
    (s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
    9T2
    (s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
    9T2
    ，代入数据，可得加速度a=
    9.60
    9.60
    m/s2（计算结果保留三位有效数字）．
    （2）该同学从实验结果发现，重锤下落时的加速度比实际的重力加速度小，为了有效地缩小这个实验测得的加速度与实际的重力加速度之差，请你提出一个有效的改进方法：
    将钩码换成较大质量的重锤或者实验过程中让钩码下落时纸带尽量减小摩擦
    将钩码换成较大质量的重锤或者实验过程中让钩码下落时纸带尽量减小摩擦
    ．
    [2]、（7分）共点的两个力的合成实验中，（1）目的是验证两个共点力合成时遵循
    平行四边形
    平行四边形
    法则．实验时已提供的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套（两个）、三角板、刻度尺、图钉（多个）还缺少的必要的器材是：
    弹簧秤（两只）、铅笔
    弹簧秤（两只）、铅笔
    ．（2）在互成角度二力合成的实验中某学生有如下操作步骤，试按合理的顺序将步骤序号填在下面的线上：
    DBCAFE
    DBCAFE
    ．
    A．只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条结点拉到O点，记下弹簧秤读数F和细绳方向．
    B．把橡皮条一端固定在木板上，在橡皮条另一端栓上两根细绳套（此端交点称为结点）．
    C．用两个弹簧秤通过两个互成角度的细绳套拉橡皮条，使之伸长到一定长度，在白纸上记下结点位置O，同时记下两个弹簧秤读数F1、F2和两根细绳方向．
    D．把白纸钉在木板上．
    E．改变F1、F2的大小和方向，重作两次实验．
    F．用同一比例图示F1、F2和F，作图求出F1和F2合力F'，比较F和F'得出实验结论．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤，其合理顺序是：
    CFDBEA
    CFDBEA
    ．（用相应字母表示）
    A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；
    B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按同样比例作出这个力F'的图示；
    C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的 A点；
    D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；
    E．比较力F’与用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；
    F．用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O；
    （2）某实验小组的同学在用打点计时器探究小车的加速度a与的质量M之间关系的实验中，不改变拉力T （即牵拉小车的细线所吊挂砂桶与砂的重力mg一定），只改变小车的质量M，得到了如下表所示的几组实验数据．其中第3组数据还未算出加速度，但该组对应的纸带已经打出，如图所示．打点计时器接的是50Hz的低压交流电源，图中各点为每打5个点标出的计数点，测量长度的单位为cm．
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    小车质量（g） 200 300 400 500 600 1000
    小车加速度 （m/s2） 2.00 1.33 0.79 0.67 0.40
    小车质量倒数 （kg-1） 5.00 3.33 2.50 2.00 1.67 1.00

    ①请由图中纸带上记录测量的数据，求出该次实验中：C点对应的瞬时速度vC=
    0.35
    0.35
    m/s，O点对应的瞬时速度v0=
    0.056
    0.056
    m/s，以及加速度a=
    0.98
    0.98
    m/s2，并填入上表空缺中；（结果均保留两位有效数字）
    ②请在图示的坐标中，恰当选择研究变量，根据上面表格中对应的各组数据作出能够较直观反映实验规律的关系图线（用小“×”号描点，并据此作出平滑的图线）；
    ③由②中作出的图象可以得出的结论是：
    在拉力一定时，小车运动的加速度a与小车的质量M测绘那个反比
    在拉力一定时，小车运动的加速度a与小车的质量M测绘那个反比
    ；
    ④该实验开始进行时，要先
    要平衡摩擦阻力f
    要平衡摩擦阻力f
    ，具体操作方法是：
    适当垫高长木板不带定滑轮的一端，轻推未挂沙桶的小车，恰使拖有纸带的小车匀速下滑；
    适当垫高长木板不带定滑轮的一端，轻推未挂沙桶的小车，恰使拖有纸带的小车匀速下滑；
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网（1）在做《互成角度的两个共点力的合成》实验时，以下说法中正确的有
     
    ．
    A．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，应使两细绳套之间的夹角为90°，以便算出合力的大小
    B．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力
    C．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，结点的位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合
    D．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行
    （2）如图，在《互成角度的两个共点力的合成》实验中，若先用互成锐角的两个力F1和F2将橡皮条的结点拉到位置O，然后保持读数是F2的弹簧秤的示数不变而逐渐增大β角，在此过程中，若要保持O点位置不动，则另一个弹簧秤拉力的大小F1和方向与原来相比可能发生怎样的变化
     
    ．
    A．Fl一直变大，角α先变大后变小       B．Fl 一直变大，角α先变小后变大
    C．Fl一直变小，角α先变大后变小       D．Fl一直变小，角α先变小后变大．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案