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下列说法正确的是            (填正确的答案标号。选对1个得3分,选对2个得4分,选对3个得6分。每错一个扣3分,最低得0分)

A.光从一种介质射向另一种介质时,只要角度合适一定会进入另一介质。

B.两种单色光相遇,在相遇的空间一定会叠加,所以会发生干涉现象

C.在杨氏双缝干涉实验中,用红光作为光源,屏上将呈现红黑相间的条纹

D.当光从折射率为n1介质射向折射率为n2的介质时,若n1<n2,则有可能发生全反射现象

E.通过手指间的缝隙观察日光灯,可以看到彩色条纹这种现象是光的衍射现象

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,平行金属板右侧有一宽度为a的匀强磁场I,磁感应强度为B,方向垂直纸面向里。在磁场I的右侧存在范围足够大的匀强磁场Ⅱ,磁感应强度大小也为B,方向垂直纸面向外。现在正极板处有一带正电粒子(粒子重力不计),质量为m、电荷量为q,由静止开始经电场加速后,经右侧金属板狭缝沿x轴方向进入磁场

(1)当加速电压U=U0时,带电粒子恰好可以到达磁场区域Ⅰ、Ⅱ的交界处,求加速电压U0;

(2)当加速电压U=2U0时,带电粒子进入磁场后经过时间t到达x轴,求运动时间t(可用反三角函数表示);

(3)当加速电压时,带电粒子可以沿进入磁场前的路径返回,求k值。

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示的电路中,理想变压器原、副线圈的匝数比n1n2=22∶5,电阻R1=R2=25Ω,D为理想二极管,原线圈接u=220sin100πt(V)的交流电。则(       )

A.交流电的频率为100Hz

B.通过R2的电流为1A

C.通过R2的电流为A

D.变压器的输入功率为200W

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,已知某发电厂E通过理想升压变压器T1和理想降压变压器T2给用户供电。夏季来临时,各种大功率的用电器增多用户消耗的电功率变大。则下列说法正确的是

A.U2增大,且U2>U1

B.U4增大,且U4<U3

C.U3减小,输电线损耗功率增大

D.输电线损耗的功率占总功率的比例减小

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科目:高中物理 来源: 题型:


人骑自行车由静到动,除了要增加人和车的动能以外,还要克服空气及其他阻力做功。为了测量人骑自行车的功率,某活动小组进行了如下实验:在离出发线5m、10m、20m、30m、……70m的地方分别划上8条计时线,每条计时线附近站几个学生,手持秒表。听到发令员的信号后,受测者全力骑车由出发线启动,同时全体学生都开始计时。自行车每到达一条计时线,站在该计时线上的几个学生就停止计时,记下自行车从出发线到该条计时线的时间。实验数据记录如下(每个计时点的时间都取这几个同学计时的平均值):

运动距离x(m)

0

5

10

20

30

40

50

60

70

运动时间t (s)

0

2.4

4.2

6.3

7.8

9.0

10.0

11. 0

12.0

该活动小组处理数据如下:

各段距离△x(m)

0~5

5~10

10~20

20~30

30~40

40~50

50~60

60~70

平均速度v(m/s)

2.08

2.78

6.67

8.33

10.0

10.0

(1)自行车在每一路段内的速度变化不是很大,因此可以粗略的用每一段的平均速度代替该段的速度。请计算出上述表格中空缺的①、②处的数据:

①         (m/s);②        (m/s)。

(2)以纵轴v代表自行车在各段运动中的平均速度,横轴x代表运动中自行车的位置,试作出v~x图。(其中0~5m段的平均速度已画出)

(3)本次实验中,设学生和自行车在各段△x内所受阻力与其速度大小成正比(比例系数为K),则在各段平均阻力做功的表达式W=        (用题设字母表示);若整个过程中该同学骑车的功率P保持不变,则P=       (用题设字母表示)。

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如图所示,完全相同的两个物体P、Q,质量均为m,叠放在一起置于水平面上。现用两根等长的细线系在两物体上,在细线的结点处施加一水平拉力F,两物体始终保持静止状态,则下列说法正确的是:

A、物体P受到细线的拉力大小为       B、两物体间的摩擦力大于

C、物体P对Q的压力大小可能为2mg      D、地面对Q的摩擦力为

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图甲所示的实验装置在力学实验中有重要的应用,设小车的总质量为M,小盘和盘中钩码总质量为m,打点计时器的周期为T,则:

(1)图乙是该装置做研究匀变速运动规律实验时得到的一条纸带,连续计时点A、B、C、D、E、F、G间距离如图所示。小车加速度大小的计算式应为a=

(2)下列关于该装置的应用正确的是:( )

A、可用图甲所示装置研究匀变速运动的规律,但要抬高木板的右端,以平衡摩擦力。

B、可用图甲所示装置探究加速度与力和质量的关系,平衡摩擦力时,小车应穿上纸带,在小盘和钩码的拉动下恰好匀速运动

C、可用图甲所示装置探究动能定理,要定量研究小车合外力的功和动能变化关系时,需要平衡摩擦力,同时还要满足m<<M

D、可用图甲所示装置验证小车和钩码组成系统的机械能守恒,但要抬高木板的右端,以平衡摩擦力

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科目:高中物理 来源: 题型:


在一水平向右匀速传输的传送带的左端A点,每隔的时间,轻放上一个相同的工件,已知工件与传送带间动摩擦因素为,工件质量均为,经测量,发现后面那些已经和传送带达到相同速度的工件之间的距离为,下列判断正确的有(   ) 

A.传送带的速度为

B.传送带的速度为

C.每个工件与传送带间因摩擦而产生的热量为

D.在一段较长的时间t内,传送带因为传送工件而将多消耗的能量为

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,固定的光滑平台左端固定有一光滑的半圆轨道,轨道半径为R,平台上静止放着两个滑块A、B,其质量mA=m,mB=2m,两滑块间夹有少量炸药。平台右侧有一小车,静止在光滑的水平地面上,小车质量M=3m,车长L=2R,车面与平台的台面等高,车面粗糙,动摩擦因数μ=0.2 ,右侧地面上有一立桩,立桩与小车右端的距离为S,S在0<S<2R的范围内取值,当小车运动到立桩处立即被牢固粘连。点燃炸药后,滑块A恰好能够通过半圆轨道的最高点D,滑块B冲上小车。两滑块都可以看作质点,炸药的质量忽略不计,爆炸的时间极短,爆炸后两个滑块的速度方向在同一水平直线上,重力加速度为g=10m/s2。求:

(1)滑块A在半圆轨道最低点C受到轨道的支持力FN

(2)炸药爆炸后滑块B的速度大小VB

(3)请讨论滑块B从滑上小车在小车上运动的过程中,克服摩擦力做的功Wf与S的关系。

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