| A. | 质点一定是体积很小的物体 | |
| B. | 只有做直线运动的物体才可以看成质点 | |
| C. | 研究地球绕太阳的公转,地球可以看成质点 | |
| D. | 研究地球上各地的气候差异,可以将地球看成质点 |
分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.
解答 解:A、把物体看成质点是看物体的形状、大小对所研究的问题有没有影响,不是看物体体积是大还是小,故A错误;
B、质点是一个科学抽象,可以代表任何运动形状的物体,不一定做直线运动,故B错误;
C、研究地球公转时,地球的形状和大小可以忽略,能将地球看成质点,故C正确;
D、研究地球上各地的气候差异,不可以将地球看成质点,故D错误;
故选:C
点评 考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | R1和R2串联后的总电阻的I-U图线应在Ⅰ区域 | |
| B. | R1和R2串联后的总电阻的I-U图线应在Ⅱ区域 | |
| C. | R1和R2并联后的总电阻的I-U图线应在Ⅰ区域 | |
| D. | R1和R2并联后的总电阻的I-U图线应在Ⅲ区域 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 重力做功为50 J | B. | 物体的重力势能一定减少50 J | ||
| C. | 物体的重力势能可能增加40 J | D. | 重力做了50 J的负功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 同一运动,选择任何参照物观察的结果都是相同的 | |
| B. | 运动物体通过的路程不等时,位移却可能相同 | |
| C. | 速度的变化量就是加速度 | |
| D. | 研究地球自转时,可以把地球当作质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | “验证力的平行四边形定则”实验中,同一次实验用两个弹簧秤拉和只用一个弹簧秤拉时,结点要拉到同一位置 | |
| B. | 电磁打点计时器的工作电压是220V的交流电 | |
| C. | 在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,由纸带上的一系列点迹取计数点,可求出任意两个计数点之间的平均速度 | |
| D. | 在“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验中应控制砂和砂桶的质量远小于小车和小车上的砝码质量. |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 垫片向右移动稳定后,两弹簧产生的弹力之比F1:F2=k1:k2 | |
| B. | 垫片向右移动稳定后,两弹簧产生的弹力之比F1:F2=k2:k1 | |
| C. | 垫片向右移动稳定后,两弹簧的长度之比l1:l2=k2:k1 | |
| D. | 垫片向右移动稳定后,两弹簧的压缩量之比x1:x2=k2:k1 |
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