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14.关于质点下列说法正确的是(  )
A.质点一定是体积很小的物体
B.只有做直线运动的物体才可以看成质点
C.研究地球绕太阳的公转,地球可以看成质点
D.研究地球上各地的气候差异,可以将地球看成质点

分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.

解答 解:A、把物体看成质点是看物体的形状、大小对所研究的问题有没有影响,不是看物体体积是大还是小,故A错误;
B、质点是一个科学抽象,可以代表任何运动形状的物体,不一定做直线运动,故B错误;
C、研究地球公转时,地球的形状和大小可以忽略,能将地球看成质点,故C正确;
D、研究地球上各地的气候差异,不可以将地球看成质点,故D错误;
故选:C

点评 考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,图中1、2分别为电阻R1、R2的电流随电压变化的关系图线,则(  )
A.R1和R2串联后的总电阻的I-U图线应在Ⅰ区域
B.R1和R2串联后的总电阻的I-U图线应在Ⅱ区域
C.R1和R2并联后的总电阻的I-U图线应在Ⅰ区域
D.R1和R2并联后的总电阻的I-U图线应在Ⅲ区域

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.物体在运动过程中,克服重力做功为50J,则(  )
A.重力做功为50 JB.物体的重力势能一定减少50 J
C.物体的重力势能可能增加40 JD.重力做了50 J的负功

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.牛顿第一定律内容:一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.下列说法中正确的是(  )
A.同一运动,选择任何参照物观察的结果都是相同的
B.运动物体通过的路程不等时,位移却可能相同
C.速度的变化量就是加速度
D.研究地球自转时,可以把地球当作质点

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.下列有关高中物理实验的说法中,正确的是(  )
A.“验证力的平行四边形定则”实验中,同一次实验用两个弹簧秤拉和只用一个弹簧秤拉时,结点要拉到同一位置
B.电磁打点计时器的工作电压是220V的交流电
C.在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,由纸带上的一系列点迹取计数点,可求出任意两个计数点之间的平均速度
D.在“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验中应控制砂和砂桶的质量远小于小车和小车上的砝码质量.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示,质量为m,电量为O的金属滑块以某一初始速度沿水平放置的木板进入电磁场空间,匀强磁场的方向垂直纸面向里,匀强电场的方向水平且平行纸面;滑块和木板间的动摩擦因数为μ,已知滑块由A点至B点是匀速的,且B点与提供电场的电路的控制开关K相碰,使电场立即消失,滑块也由于碰撞动能减为碰前的$\frac{1}{4}$,其返回A点的运动恰好是匀速的,若往返总时间为T,AB长为L,求:
(1)滑块带什么电?场强E的大小和方向?
(2)磁感应强度的大小为多少?
(3)摩擦力做多少功?

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

15.如图(a)所示是演示沙摆振动图象的实验装置,沙摆的摆动可看作简谐运动,用一力传感器和计算机组成的DIS装置来测定沙摆摆动过程中摆线受到的拉力(沙摆摆角小于5°),计算机屏幕上得到如图(b)所示的F-t图象(只截取其中一部分),那么:
(1)此沙摆的周期为1.6秒;
(2)利用所给数据可算此沙摆的摆长约为0.64米;(g取10m/s2,π2=10)
(3)两位同学分别使用同一套仪器观察单摆作简揩运动时的振动图象,已知二人实验时都未重新调整摆长,落在木板上的细砂形成的曲线如图(c)所示,两曲线不同的原因是:①单摆的摆动具有等时性,1图时间2T,2图时间为T;
根据v=$\frac{x}{t}$,甲的速度大,即V=2V;;②1图的振幅大于2图的振幅,说明1图的高度大于2图的高度.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.缓冲装置可抽象成如图所示的简单模型,图中A、B为原长相等、劲度系数分别为k1、k2(k1≠k2)的两个不同的轻质弹簧连在一起,下列表述正确的是(  )
A.垫片向右移动稳定后,两弹簧产生的弹力之比F1:F2=k1:k2
B.垫片向右移动稳定后,两弹簧产生的弹力之比F1:F2=k2:k1
C.垫片向右移动稳定后,两弹簧的长度之比l1:l2=k2:k1
D.垫片向右移动稳定后,两弹簧的压缩量之比x1:x2=k2:k1

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