一个质量m=3kg的物体放在一长木板上.当木板一端抬起使它与水平方向成θ=30°时.物体正好可以沿板面匀速下滑.当木板水平放置时.用多大的水平拉力才能将物体拉动?(设物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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一个质量m=3kg的物体放在一长木板上，当木板一端抬起使它与水平方向成θ=30°时，物体正好可以沿板面匀速下滑。当木板水平放置时，用多大的水平拉力才能将物体拉动？（设物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力）

解析试题分析：在斜面方向上：
解得：
故受到的摩擦力为
考点：考查了摩擦力的计算

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源： 题型：单选题

下列四组单位中，哪一组中的各单位都是国际单位制中的基本单位( )

A．m、N、s

B．m、kg、s

C．kg、J、s

D．m、kg、N

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科目：高中物理 来源： 题型：计算题

11分)一质量不计的劲度系数为N/m的弹簧原长为10cm，一端固定于质量m=2kg的物体上，另一端施一水平拉力F，已知物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，物体与地面间的最大静摩擦力为8.2N,取m/s².

(1)当初物体静止，当弹簧拉长到12cm时，求物体受到摩擦力多大？
(2)当初物体静止，缓慢增大拉力，若将弹簧拉长到13cm时，物体所受的摩擦力大小为多少？

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科目：高中物理 来源： 题型：计算题

如图所示，光滑金属球的重力G＝40 N．它的左侧紧靠竖直的墙壁，右侧置于倾角θ＝37°的斜面体上。已知斜面体处于水平地面上保持静止状态，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8.求：

(1)墙壁对金属球的弹力大小；
(2)水平地面对斜面体的摩擦力的大小和方向

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科目：高中物理 来源： 题型：计算题

重为400N的木箱放在水平地面上，木箱与地面间的最大静摩擦力是120N，动摩擦因数是0.25，如果分别用70N和150N的水平向左的力推木箱，求二种情况下木箱受到的摩擦力？

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

在”验证二力合成的平行四边形定则”的实验中，下列说法中正确是（）

A．两次拉橡皮条伸长的长度相等就能实现“等效”

B．同一组实验,两次拉橡皮条时不一定使节点到达同一位置

C．实验中，测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对测力计刻度

D．实验中，把橡皮条与绳套的节点拉到O点时，为了以便算出合力的大小，两个测力计之间的夹角一定得取90⁰

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

图甲为“探究求合力的方法”的实验装置．
（1）下列说法中正确的是

A．在测量同一组数据F₁、F₂和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化

B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下

C．F₁、F₂和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程

D．为减小测量误差，F₁、F₂方向间夹角应为90°

（2）弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为____ _N．

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置．

(1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变；
(2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a – F关系图线（如图所示）．
a.经过分析，发现这些点迹存在一些问题，产生的主要原因可能是；

A．轨道与水平方向夹角太大

B．轨道保持了水平状态，没有平衡摩擦力

C．所挂钩码的总质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势

D．所用小车的质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势

b.改正实验所存在的问题后，图线为过原点的一条直线
则直线的斜率物理含义是可得出的实验结论是__________________________________。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

多用电表表头的示意图如图所示．在正确操作的情况下：

(1)若选择开关的位置如a箭头所示，则测量的物理量是______，测量结果为_______；
(2)若选择开关的位置如b箭头所示，则测量的物理量是________，测量结果为_____；
(3)若选择开关的位置如c箭头所示，则测量的物理量是________，测量结果为_____；
(4)无论用多用电表进行何种测量(限于直流)，电流都应该从______色表笔流出，从______色表笔流入电表．

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