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    如图甲所示为某同学探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量的关系”时使用的实验装置示意图。

    （1）使用该装置通过正确的操作平衡摩擦力时，判断小车所受摩擦力已被平衡的依据是纸带上打出的点迹分布__________（填“均匀”或“不均匀”）。

    （2）下列关于使用此装置进行实验的要求或做法不必要的是__________（填字母编号）。

    A．进行平衡摩擦力的操作时，提前取下砂和砂捅

    B．砂和砂桶的总质量远小于力传感器和小车的总质量

    C．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行

    D．通过增减木块上的砝码改变小车质量时，重新调节木板倾斜度

    （3）正确安装实验装置后，该同学通过改变细砂的质量控制力传感器的示数保持不变，得到如图乙所示的实验图象，横坐标m为小车上砝码的质量，纵坐标中的a为小车的加速度。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿第二定律成立，则力传感器的示数为________，小车与力传感器的总质量为________。

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    如图所示，两个质量相等的小球 A、 B 处在同一水平线上，当小球 A 被水平抛出 的同时，小球 B 开始自由下落， 两球均未落地。 不计空气阻力，则（）

    A．两球的速度变化快慢不相同

    B．在同一时刻，两球的重力的功率不相等

    C．在下落过程中，两球的重力做功不相同

    D．在相等时间内，两球的速度增量相等

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到．

    （1）当M与m的大小关系满足 时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的总重力．

    （2）一组同学在探究加速度与质量的关系时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系，应作出a与 图象．

    （3）甲同学在探究加速度与力的关系时，根据测量数据作出的a一F图线，如图2（a）所示．则实验存在的问题是 。

    （4）乙、丙两同学用同一装置探究加速度与力的关系时，画出了各自得到的a一F图线，如图2（b）所示．则是两同学做实验时 取值不同造成的．

    （5）随着F的增大，a一F图线最后会略微向 弯曲（填上或下）．

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    科目：高中物理 来源：2017届福建省高三上开学分班考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    两电荷量分别为和的点电荷放在x轴上的O、M两点，两电荷连线上各点电势随x变化的关系如图所示，其中A、N两点的电势均为零，ND段中的C点电势最高，不计重力，则（ ）

    A. A、N点的电场强度大小为零

    B. 将一正点电荷静放在x轴负半轴，它将一直做加速运动

    C. N、C间场强方向沿x轴正方向

    D. 将一负点电荷从N点移动到D点，电场力先做正功后做负功

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    科目：高中物理 来源：2017届福建省高三上开学分班考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示的情况中，两点的电场强度和电势均相同的是（ ）

    A. 甲图：离点电荷等距的两点

    B. 乙图：两个等量异种点电荷连线的中垂线上，与连线中点等距的两点

    C. 丙图：两个等量同种点电荷连线上，与连线中点等距的两点

    D. 丁图：带电平行金属板两板间分别靠近两板的两点

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    一个物体做变速直线运动，物体的加速度从某一值逐渐减小到零。则在此过程中，下列关于该物 体的运动情况的说法中可能正确的是

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    B．物体速度不断减小，加速度减小到零时，物体速度为零

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    A. 把带正电的检验电荷沿x轴由a移到b的过程中，电场力对该电荷先做正功后做负功

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    （1）该电场的电场强度有多大？

    （2）若电场强度变为原来的，小物块沿斜面下滑距离为L时的速度有多大？

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