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7.在离地面高度为500m的空中,有一架以50m/s的速度水平匀速飞行的飞机投下救灾物资,若忽略空气阻力的影响,取g=l0m/s2,求:
(1)物资经多长时间落到地面;
(2)物资整个落地过程的位移大小以及位移与水平方向的夹角分别是多少?

分析 (1)根据高度,结合位移时间公式求出物资落地的时间.
(2)根据初速度和时间求出落地过程中的位移大小,结合平行四边形定则求出位移与水平方向的夹角.

解答 解:(1)根据h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$得,物资落地的时间t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}=\sqrt{\frac{2×500}{10}}s=10s$.
(2)物资的水平位移x=v0t=50×10m=500m,
则物资的位移大小s=$\sqrt{{h}^{2}+{x}^{2}}=\sqrt{50{0}^{2}+50{0}^{2}}$m=$500\sqrt{2}$m.
根据平行四边形定则,$tanα=\frac{h}{x}=\frac{500}{500}=1$,则位移与水平方向的夹角为45°.
答:(1)物资经过10s时间落到地面;
(2)物资整个落地过程中的位移大小为$500\sqrt{2}$m,位移与水平方向的夹角为45°.

点评 解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律,结合运动学公式灵活求解,基础题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

17.某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,图为实验装置简图.
(1)根据图装置,实验前必须进行的重要步骤是平衡摩擦力.
(2)使砂和砂桶的总质量远小于小车的质量,目的是使拉小车的力可认为等于砂和砂桶的重力.
(3)某同学利用实验中打出的纸带求加速度时,处理方案有两种:
A.利用公式a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$计算;    
B.根据逐差法利用a=$\frac{△s}{{T}^{2}}$计算.
两种方案中,选择方案B(填“A”或“B”)比较合理.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

18.气体温度计结构如图所示.玻璃测温泡A内充有理想气体,通过细玻璃管B和水银压强计相连.开始时A处于冰水混合物中,左管C中水银面在O点处,右管D中水银面高出O点h1=14cm.后将A放入待测恒温槽中,上下移动D,使C中水银面仍在O点处,测得D中水银面高出O点h2=44cm.(已知外界大气压为1个标准大气压,1标准大气压相当于76cmHg)此过程A内气体内能增大 (填“增大”或“减小”),气体不对外做功,气体将吸热(填“吸热”或“放热”).

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

15.如图所示,小球自水平面BC上方的某点A以3J的初动能水平抛出后以5J的动能落在水平面BC上,该过程重力做功为2J.若将此小球以5J的初动能再次从A点斜向上与水平面成30°抛出,则小球落到水平面BC上时的动能为7J.(不计空气阻力)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.“能量”的国际单位为“焦耳”,它是一个导出单位,如果用力学中的“基本单位”表达,则“能量”的单位是(  )
A.kg•m•s-1B.kg•m•s-2C.kg•m2•s-2D.kg2•m2•s-2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.2013年12月6日17时47分,在北京飞控中心工作人员的精密控制下,嫦娥三号开始实施近月制动,进入100公里环月轨道Ⅰ,2013年12月10日晚21:20分左右,嫦娥三号探测器再次变轨,从100公里的环月圆轨道Ⅰ,降低到近月点(B点)15公里、远月点(A点)100公里的椭圆轨道Ⅱ,为下一步月面软着陆做准备,关于嫦娥三号卫星,下列说法正确的是(  )
A.卫星在轨道Ⅱ上A点的加速度大于在B点的加速度
B.卫星沿轨道Ⅰ运动的过程中,卫星中的科考仪器处于超重状态
C.卫星从轨道Ⅰ变轨到轨道Ⅱ,在A点应加速
D.卫星在轨道Ⅱ经过A点时动能小于在轨道Ⅱ经过B点时的动能

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.如图所示,已知倾角为θ=45°、高为h的斜面固定在水平地面上.一小球从高为H(h<H<$\frac{5}{4}$h)处自由下落,与斜面做无能量损失的碰撞后水平抛出.小球自由下落的落点距斜面左侧的水平距离x满足一定条件时,小球能直接落到水平地面上.下列说法正确的是(  )
A.小球落到地面上的速度大小为$\sqrt{2gH}$
B.x应满足的条件是H-h<x<h
C.x应满足的条件是h-0.8H<x<h
D.x取不同值时,小球在空中运动的时间不变

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.用密封性好,充满气体的塑料袋包裹易碎品,如图所示,充气袋四周被挤压时,假设袋内气体与外界无热交换,则袋内气体(  )
A.内能增大,压强增大B.内能增大,压强减小
C.内能减小,压强增大D.内能减小,压强减小

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

12.利用如图1所示装置可以完成力学中的许多实验.

(1)以下说法正确的是BD.
A.利用此装置做“研究匀变速直线运动”的实验时,必须设法消除小车和木板间摩擦阻力的影响
B.利用此装置探究“加速度与力与质量的关系”时,通过增减小车上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板的倾斜度
C.利用此装置探究“加速度与质量的关系”时,并用图象法处理数据时,如果画出的a-m关系图象不是直线,就可确定加速度与质量成反比
D.利用此装置探究“功和速度变化的关系”实验时,应将木板带打点计时器的一端适当垫高,这样做可以消除小车运动时摩擦阻力的影响
(2)某同学利用此装置探究“加速度与力的关系”,通过实验测量作出了图中的A图线,如图2所示,试分析:
①A图线不通过坐标原点的原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;
②A图线上部弯曲的原因是不满足小车的质量远远大于钩码的质量.

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