| A. | 弹簧秤读数不变,小车对地面的压力不变 | |
| B. | 弹簧秤读数变大,小车对地面的压力变大 | |
| C. | 弹簧秤读数变大,小车对地面的压力不变 | |
| D. | 弹簧秤读数不变,小车对地面的压力变大 |
分析 以重球为研究对象,分别研究小车静止时和运动时轻绳的拉力,分析弹簧秤读数的变化.以整体为研究对象,研究地面对小车的支持力的变化,再由牛顿第三定律研究小车对地面压力的变化.
解答
解:开始时小车处于静止状态,小球受重力mg、绳的拉力F绳1,由于小球静止,所以F绳1=mg,
当小车匀加速向右运动稳定时,小球也向右匀加速运动.小球受力如图:
由于小球向右做匀加速运动,所以小球的加速度水平向右,根据牛顿第二定律小球的合力也水平向右,根据力图几何关系得出:此时绳子的拉力F绳2>mg,所以绳中拉力变大,弹簧秤读数变大.
对整体进行受力分析:
开始时小车处于静止状态,整体所受地面的支持力等于本身重力.当小车匀加速向右运动稳定时,整体在竖直方向无加速度,也就是整体在竖直方向出于平衡状态,所以整体所受地面的支持力仍然等于本身重力.故C正确,A、B、D错误.
故选:C.
点评 本题采用隔离法和整体法结合分析物体的受力情况,是常用的方法,比较简单
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 抛出点高度不变,减小初速度 | B. | 抛出点高度不变,增大初速度 | ||
| C. | 同时增大初速度和抛出:点高度 | D. | 初速度大小不变,提高抛出点高度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | Fl | B. | F2 | C. | F2+umg | D. | F2-umg |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{3F}{16}$ | B. | $\frac{5F}{32}$ | C. | $\frac{5F}{64}$ | D. | $\frac{3F}{64}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 斜面做匀速直线运动 | |
| B. | 斜面做匀加速直线运动,加速度为gsinθ | |
| C. | 斜面做匀加速直线运动,加速度为gtanθ | |
| D. | 斜面做匀加速直线运动,加速度为gcosθ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 根据I=$\frac{q}{t}$可知,I一定与q成正比与t成反比;电动势E的大小与非静电力做功W的大小成正比,与移送电荷量q的大小成反比 | |
| B. | 电子运动形成的等效电流方向与电子运动的方向相同 | |
| C. | 电流的单位“安培”是国际单位中的基本单位;电动势E的单位是伏特 | |
| D. | 电动势E是由电源本身的因素决定的,跟电源的体积和外电路都无关 | |
| E. | 电动势E是表征电源把其它形式的能转化为电能本领大小的物理量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 作用力和反作用力一定是同性质的力 | |
| B. | 作用力和反作用力作用在同一物体上 | |
| C. | 作用力和反作用力大小相等、方向相反,是一对平衡力 | |
| D. | 机车牵引车厢加速前进时,机车对车厢的拉力大于车厢对机车的拉力 |
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