关于磁场和磁感线的描述,下列说法错误的是( ▲ )
A.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的,磁场和电场一样,也是一种物质
B.指南针的工作原理与地磁场有关
C.磁感线可以形象地表现磁场的强弱与方向
D.磁感线总是从磁铁的北极出发,到南极终止
科目:高中物理 来源: 题型:
从某一高度相隔1s先后释放两个相同的小球甲和乙,不计空气的阻力,它们在空中任一时刻
(A)甲、乙两球距离始终保持不变,甲、乙两球速度之差保持不变
(B)甲、乙两球距离越来越大,甲、乙两球速度之差也越来越大
(C)甲、乙两球距离越来越大,甲、乙两球速度之差保持不变
(D)甲、乙两球距离越来越小,甲、乙两球速度之差也越来越小
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,一水平圆盘绕过圆心的竖直轴转动,圆盘半径R=0.2m,圆盘边缘有一质量m=1.0kg的小滑块。当圆盘转动的角速度达到某一数值时,滑块从圆盘边缘滑落,经光滑的过渡圆管进入轨道ABC。以知AB段斜面倾角为53°,BC段斜面倾角为37°,滑块与圆盘及斜面间的动摩擦因数均μ=0.5 ,A点离B点所在水平面的高度h=1.2m。滑块在运动过程中始终未脱离轨道,不计在过渡圆管处和B点的机械能损失,最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,取g=10m/s2,sin37°=0.6; cos37°=0.8
(1)当圆盘的角速度多大时,滑块从圆盘上滑落?
(2)若取圆盘所在平面为零势能面,求滑块到达B点时的机械能。
(3)从滑块到达B点时起,经0.6s 正好通过C点,求BC之间的距离。
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科目:高中物理 来源: 题型:
爱因斯坦说:“伽利略理想斜面实验指出了真正建立动力学基础的线索。”伽利略根据理想斜面实验
A. 否定了“摩擦力是改变物体运动状态的原因”
B. 否定了“物体越重下落越快”
C. 认为“物体不受力的作用将永远运动下去”
D. 认为“力是产生加速度的原因”
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图,将酒精灯和装有适量水的试管固定在小车上,小车放在较光滑的水平桌面上,用橡胶塞子塞住(不漏气)试管口,现让小车处于静止,点燃酒精灯给试管中水加热。当加热一段时间后,橡胶塞子向右喷出时,可以观察到小车向 (选填“左”或“右”)运动,在这个过程中,整个小车(含酒精灯和装有适量水的试管)对橡胶塞子的作用力与橡胶塞子对小车的作用力方向______(选填“相同”或“相反”),整个小车受到的合外力方向向_______(选填“左”、“右”、“上”或“下”)。
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,在加有匀强磁场的区域中,一垂直于磁场方向射入的带电粒子轨迹
如图所示,由于带电粒子与沿途的气体分子发生碰撞,带电粒子的动能逐渐减小,则下列说法中正确的( ▲ )
A.带电粒子带正电,是从B点射入的 B.带电粒子带负电,是从B点射入的
C.带电粒子带负电,是从A点射入的 D.带电粒子带正电,是从A点射入的
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,在边界PQ 上方有垂直纸面向里的匀强磁场,一对正、负电子同时从边界上的O 点沿与PQ成θ=30º角的方向以相同的速度v射入磁场中。则正、负电子( ▲ )
A.在磁场中的运动时间相同 B.在磁场中运动的轨道半径相同
C.出边界时两者的速度相同 D.出边界点到O点处的距离相等
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科目:高中物理 来源: 题型:
运动学中有人认为引入“加速度的变化率”没有必要,然而现在有人指出“加速度的变化率”能引起人的心理效应,车辆的平稳加速(即加速度基本不变)使人感到舒服,否则人感到不舒服,关于“加速度的变化率”,下列说法正确的是
A.从运动学角度的定义,“加速度的变化率”的单位应是m/s3
B.加速度的变化率为0的运动是匀速直线运动
C.若加速度与速度同方向,如图所示的a-t图像,表示的是物体的速度在减小
D.若加速度与速度同方向,如图所示的a-t图像,已知物体在t=0时速度为5m/s,则2s末的速度大小为8m/s
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关于电场强度和电势,下列说法正确的是( )
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| A. | 由公式可知E与F成正比,与q成反比 |
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| B. | 由公式U=Ed可知,在匀强电场中,E为恒值,任意两点间的电势差与这两点间的距离成正比 |
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| C. | 电场强度为零处,电势不一定为零 |
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| D. | 无论是正电荷还是负电荷,当它在电场中移动时,若电场力做功,它一定是从电势高处移到电势低处,并且它的电势能一定减少 |
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