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爱因斯坦说:“伽利略理想斜面实验指出了真正建立动力学基础的线索。”伽利略根据理想斜面实验

A. 否定了“摩擦力是改变物体运动状态的原因”

B. 否定了“物体越重下落越快”

C. 认为“物体不受力的作用将永远运动下去”

D. 认为“力是产生加速度的原因”

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:


在下图右图中,甲、乙两图分别为测灯泡电阻R的电路图,下述说法不正确的是

A.甲图的接法叫电流表外接法,乙图的接法叫电流表的内接法

B.甲图中电阻测量值大于真实值,乙图中电阻测量值小于真实值

C.甲图中误差由电压表分流引起,为了减小误差, 应使R<<RV

D.乙图中灯泡电阻的精确值应为

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科目:高中物理 来源: 题型:


一个质量为m的小铁块沿半径为R的固定半圆轨道上边缘由静止滑下,到半圆底部时,轨道所受压力为铁块重力的1.5倍,则此过程中铁块损失的机械能为(      )

A.mgR         B.mgR        C.mgR          D.mgR

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,将小球甲、乙(都可视为质点)分别从A、B两点由静止同时释放,最后都到达竖直面内圆弧的最低点D,其中甲是从圆心A出发做自由落体运动,乙沿弦轨道从一端B到达另一端D。如果忽略一切摩擦阻力,那么下列判断正确的是                   (    )

A.乙球最先到达D点        B.甲球最先到达D点

C.两球同时到达D点        D.无法判断哪个球先到达D点   

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某实验小组利用弹簧秤和刻度尺,测量滑块在木板上运动的最大速度。

实验步骤:①用弹簧秤测量滑块和橡皮泥的总重力,记作G.

②将装有橡皮泥的滑块放到水平木板上,通过水平细绳和弹簧秤相连,如图甲所示。在A端向右拉动木板,待弹簧秤示数稳定后,将读数记作F.

③改变滑块上橡皮泥的质量,重复步骤①②,实验数据如下表所示:

G/N

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

4.00

F/N

0.59

0.83

0.99

1.22

1.37

1.61

④如图乙所示,将木板固定在水平桌面上,滑块置于木板上左端C处,细绳跨过定滑轮分别与滑块和重物P连接,保持滑块静止,测量重物P离地面的高度h。

⑤滑块由静止释放后开始运动并最终停在木板上的D点(未与滑轮相碰),测量C、D间的距离r。

(1)根据表中数据在给定坐标纸(见答题卡)上做出F-G图像。

(2)由图线求得滑块和木板间的动摩擦因数_____.(保留两位有效数字)

(3)滑块最大速度的大小v=_______.(用h,r,和重力加速度g表示)

 


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如图,光滑斜面的底端固定一垂直于斜面的挡板,质量相同的A、B两物体由轻弹簧连接,放在斜面上,最初处于静止状态。现用一平行于斜面的力F拉B物体沿斜面向上做匀加速直线运动,以B物体初始位置为坐标原点、沿斜面向上建立Ox坐标轴,在物体A离开挡板之前(弹簧一直处于弹性限度内),外力F和挡板对A物体的支持力N随B物体的位置坐标x的变化关系图线正确的是

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关于磁场和磁感线的描述,下列说法错误的是( ▲ )

A.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的,磁场和电场一样,也是一种物质

B.指南针的工作原理与地磁场有关

C.磁感线可以形象地表现磁场的强弱与方向

D.磁感线总是从磁铁的北极出发,到南极终止

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如图所示为电流天平,可以用来测量匀强磁场的磁感应强度,他的右臂挂着矩形线圈,匝数n=9,线圈的水平边长为L,处于匀强磁场内,磁感应强度B的方向与线圈平面垂直,当线圈中通过电流I时,调节砝码使两臂达到平衡,然后使电流反向,大小不变,这时需要在左盘中增加质量为m的砝码,才能时两臂再达到新的平衡,则:用已知量和可测量n、m、L、I计算B= ___________

  

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作匀加速直线运动的物体,先后经过A、B两点时的速度分别为,经历的时间为,则

    A.前半程速度增加3.5

    B.前时间内通过的位移为11/4

    C.后时间内通过的位移为11/4

    D.后半程速度增加3

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