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    6．探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，操作步骤是：
    ①摆好实验装置如图所示：
    ②将质量为200g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车；
    ③在质量为10g、30g、50g的三种钩码中，挑选50g的钩码挂在拉线的挂钩P上；
    ④释放小车，打开电磁打点计时器的电源，打出一条纸带．

    Ⅰ．在多次重复实验得到的纸带中取出满意的一条．经测量、计算，得到如下数据：第一个点到第N个点的距离为40.0cm；打下第N点时小车的速度大小为1.00m/s．将钩码重力当作小车所受的拉力，计算拉力对小车做的功为0.20J，小车动能增量为0.10J．（结果均保留两位有效数字）
    Ⅱ．探究结果，没能得到“恒力对物体做的功，等于物体动能的增量”，且误差很大．造成较大误差的主要原因是：小车质量没有远大于钩码质量；没有平衡摩擦力．

    分析 （1）根据重力当做小车所受的拉力和钩码下降的距离可以求出拉力对小车做的功大小，根据小车在N点的速度可以求出小车动能的增量；
    （2）该实验产生误差的主要原因一是钩码重力大小并不等于绳子拉力的大小，二是没有平衡摩擦力；操作错误：先放小车，后开电源．

    解答 解：I、从打下第一点到打下第N点拉力对小车做的功：W=mgs=0.05×10×9.8×40=0.196J；
    小车的动能增量为：△Ek=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$=$\frac{1}{2}×0.2×1$J=0.1J
    II、该实验产生误差的主要原因一是钩码重力大小并不等于绳子拉力的大小即小车质量没有远大于钩码质量，该实验要进行平衡摩擦力操作，否则也会造成较大误差；操作错误，应先放小车，后开电源等等．
    故答案为：（1）0.196； 0.1；（2）小车质量没有远大于钩码质量；没有平衡摩擦力；

    点评 该题考查在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中的注意事项：将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动；把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，会导致重力沿斜面向下的分力增大，摩擦力减小等现象；明确实验原理往往是解决实验问题的关键，该实验的一些操作和要求与探究力、加速度、质量之间关系的实验类似可以类比学习．

    练习册系列答案
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