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    （3分）（1）如右图，,螺旋测微器读数_______mm

    （2）下列各图是用游标卡尺测长度时，游标尺和主尺(单位：厘米）位置图，右图是左图的放大图（放大快对齐的那一部分）请你根据图中所示，写出测量结果       mm

    （1）5.850mm  （2）19.40mm

    解析试题分析：（1）螺旋测微器的固定刻度读数为5.5mm，可动刻度读数为0.35mm，所以为5.850mm；（2）这是50分度的游标卡尺，其主尺部分读数为19mm，游标尺部分读数为0.40mm则为19.40mm。
    考点：本题考查对螺旋测微器的读数和游标卡尺读数的掌握。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    小明在实验室采用如图所示装置探究“物体的加速度与物体所受外力、物体质量M间的关系”时，设小车及车中的砝码的总质量为M，砂及砂桶的总质量为。
    （1）在做该实验时，小明将砂及砂桶的重力视为绳子对小车的拉力大小，他这样认为的条件是________________________；
    （2）小明做该实验的具体操作步骤如下，以下做法正确的是_____________

    A．平衡摩擦力时，应将砂及砂桶用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．用天平测出以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式求出
    （3）若保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度与所受外力的关系，由于操作不当，得到的关系图象如图所示．其原因是__________________________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在某次实验中，已知双缝到屏的距离是600 mm，两缝之间的距离是0.20 mm，单缝到双缝之间的距离是100 mm，某同学在用测量头测量时，先将测量头目镜中看到的分划板中心刻线对准某亮条纹(记作第一条)的中心，这时手轮上的示数如图甲所示，然后他转动测量头，使分划板中心刻线对准第5条亮条纹的中心，这时手轮上的示数如图乙所示，这两次示数依次是__________mm和__________mm，由此可计算出这次实验所测得单色光的波长为__________mm.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在验证牛顿第二定律的实验中，采用如图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系实验过程，某小组得到了如图所示的纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50HZ的交流电，则两计数点间的时间间隔为      s，根据纸带可求出小车的加速度大小为        m/s2。（保留两位有效数字）

    由于他们操作不当得到的a－F关系图象如图所示，其原因是：________________________________

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在做“研究平抛物体的运动”的实验时：
    （1）为使小球水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线成水平方向，检查方法是：
                                                                        。
    （2）小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上，然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴和y轴，竖直线是用                 来确定的。
    （3）某同学通过实验得到的轨迹如图所示，判断O点是否是抛出点。________（填“是”或“否”）。

    （4）该同学在轨迹上选取间距较大的几个点，测出其坐标，并在直角坐标系内绘出了y-x2图象，则此平抛物体的初速度v0=     m/s（g=10m/s2）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）用如图甲所示的实验装置来“探究加速度与力关系”。现使小车A连接纸带后置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，B为打点计时器、C为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦。实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点。

    （1）甲同学打好三条纸带，选取其中最好的一条，其中一段如图乙所示：图中A、B、C、D、E为计数点，相邻的两个计数点间有四个点未画出。根据纸带可计算出各计数点的瞬时速度，且VB=________ m/s； Va=________ m/s；还可求得小车加速度a=________ m/s2。（保留3位有效数字）

    图乙
    （2）若该同学利用已学的牛顿第二定律计算发现小车所受合外力小于测力计读数，明显超出实验误差的正常范围。你认为主要原因是_____________________，实验操作中改进的措施是___________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）探究金属丝的电阻与长度关系的实验中，取一段粗细均匀的金属丝拉直后连接在A、B接线柱上，金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．实验室提供了下列器材：电压表V（0-3V-15V）、电流表A（0-0.6 A-3A）、4V直流电源、滑动变阻器（0-20Ω）、刻度尺、开关和导线若干．
    （1）用刻度尺测量金属丝AP段长度l，用电压表和电流表测量AP段的电阻R，请你用笔划线代替导线，在图甲中用三根导线连接好电路．闭合开关前，应注意   ．
    （2）实验过程中，某次测量电压表、电流表指针偏转如图乙所示，则电流表和电压表的读数分别为I=   A，U=   V．


    （3）实验中测出AP段长度l以及对应的电阻值R如下表：

    l/cm
    		30.00
    		40.00
    		50.00
    		60.00
    		70.00
    		80.00
    R/Ω
    		2.1
    		2.9
    		3.5
    		4.2
    		5.0
    		5.7
    请在图丙坐标中，描点作出R-l图线；根据图线得到的结论是   ．
    （4）某实验小组在实验中，调节金属夹P时，发现电压表有示数，电流表的示数为零，原因可能是   ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    有一根细长而均匀的金属材料样品，截面为外方（正方形）内圆，如图所示。此金属材料质量约为0.1～0.2 kg，长约30 cm，电阻约为10 Ω。已知这种金属的电阻率为。因管线内径太小，无法直接测量，请根据以下器材，设计一个实验方案测量其内径。

    A毫米刻度尺 　　         B螺旋测微器                 C电流表（600mA，10Ω）
    D电流表（3A，0.1Ω）     E电压表（3V，6kΩ）         F滑动变阻器（2 kΩ，0.5A）  
    G滑动变阻器（10Ω，2A）  H直流稳压电源（6V，0.05Ω） I开关一个，带夹子的导线若干
    （1）除待测金属材料、A、B、E、H、I外，应选用的实验器材还有      。（只填代号字母）
    （2）画出你设计方案的实验电路图。
    （3）用已知的物理常量（设长度为，截面外边长为）和所测得的物理量，推导出计算金属管线内径d的表达式            。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示为某同学设计的一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验装置简图,小车的质量为m1,沙和沙桶的质量为m2.

    (1)下列说法正确的是________．
    A.每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B.实验时应先释放小车后接通电源
    C.在探究加速度与质量关系时，应作a－图象
    (2)实验中要进行质量m1和m2的选取，以下最合理的一组是________
    A．m1＝200 g，m2＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
    B．m1＝400 g，m2＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
    C．m1＝200 g，m2＝50 g、60 g、70 g、80 g、90 g、100 g
    D．m1＝20 g，m2＝100 g、150 g、200 g、250 g、300 g、400 g
    (3)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图象，可能是图中的图线________(选填“甲”、“乙”、“丙”)

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